本文關(guān)鍵詞：試析農(nóng)村留守兒童的學(xué)業(yè)危機(jī)

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村教育 留守兒童 學(xué)業(yè)危機(jī)

【摘要】：當(dāng)前,隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,進(jìn)城務(wù)工人員越來(lái)越多,農(nóng)村留守兒童數(shù)量也隨之不斷增長(zhǎng)。由于缺少學(xué)習(xí)上的幫助、心理上的輔導(dǎo)、日需上的滿足,農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題突出,產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)業(yè)危機(jī)。要提高農(nóng)村留守兒童學(xué)業(yè)水平,政府需要關(guān)注以下幾方面:一是大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),為農(nóng)村勞動(dòng)力提供就業(yè)崗位;二是放寬戶籍政策,使子女能夠在父母務(wù)工地就讀;三是政府牽頭組建社會(huì)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)為農(nóng)村留守兒童提供服務(wù);四是營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境,使學(xué)校教育與家庭教育之間保持緊密聯(lián)系;五是要支持教育行政部門(mén)引入第三方教育服務(wù)機(jī)構(gòu)展開(kāi)調(diào)研,及時(shí)掌握問(wèn)題動(dòng)態(tài),共尋解決辦法。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教務(wù)處;哈爾濱師范大學(xué)教務(wù)處教材科;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育 留守兒童 學(xué)業(yè)危機(jī)
【基金】：2011年黑龍江省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目“大學(xué)生誠(chéng)信教育及管理體系構(gòu)建的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):S2011-319) 2011年黑龍江省社科基金青年項(xiàng)目“以社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)大學(xué)生誠(chéng)信教育的理論研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):11C024)研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G521
【正文快照】： 據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過(guò)6000萬(wàn)。[1]在同齡兒童中,農(nóng)村留守兒童所占比例將近一半,特別是在一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),留守兒童不僅比例大,更有擴(kuò)大化和低齡化的趨勢(shì)。近年來(lái),隨著進(jìn)城務(wù)工人員人數(shù)的增長(zhǎng),農(nóng)村留守兒童人數(shù)呈增長(zhǎng)趨勢(shì),農(nóng)村留守兒童的教育問(wèn)題更加嚴(yán)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 華中文邋姜圣瑜 任松筠;我省四項(xiàng)舉措關(guān)愛(ài)留守兒童[N];新華日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào)：766451