本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生未來取向、專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系

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【摘要】：對220名免費(fèi)師范生和219名非師范生進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在排除了人口學(xué)變量和專業(yè)認(rèn)同后,未來取向的未來認(rèn)知和未來意志行為仍然對學(xué)習(xí)投入有顯著的預(yù)測作用;預(yù)測學(xué)習(xí)投入時,未來取向比專業(yè)認(rèn)同更重要,貢獻(xiàn)了已解釋方差的57.16%.可以從立志和培養(yǎng)健全人格兩個方面提高學(xué)生的未來取向水平,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)投入.
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)部;西南大學(xué)心理學(xué)與社會發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 未來取向 專業(yè)認(rèn)同 學(xué)習(xí)投入
【基金】：重慶市人文社會科學(xué)重點研究基地項目“情緒與時間加工的交互作用研究”(10SKB23)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 0引言學(xué)習(xí)是大學(xué)生的重要責(zé)任,學(xué)習(xí)的投入程度決定了學(xué)習(xí)的效果.學(xué)習(xí)投入(Study Engagement)是一種與學(xué)習(xí)、科研和就業(yè)相關(guān)的、持久、積極、完滿的情感和認(rèn)知的心理狀態(tài),包括活力、奉獻(xiàn)和專注三個維度.[1]培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,提高其學(xué)習(xí)投入程度是大學(xué)教育的重要目的之一.

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