本文關(guān)鍵詞：X省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目采購管理研究

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【摘要】：為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量,財政部、教育部決定于2010年起在全國23個省份推進和實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃,集中力量解決“教學(xué)裝備短缺、縣鎮(zhèn)學(xué)校太擠、農(nóng)村學(xué)校太弱”等突出問題。3年多國家累計投入618億,其中裝備類資金約219億元,校舍改造類資金約399億元。 X省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃(The transformation plan of rural compulsory education schools后面簡稱TPRCES)項目是X省教育廳、X省財政廳實施的大型采購裝備和校建改造項目,為期五年。而本文僅限于TPRCES項目教學(xué)設(shè)備采購類的研究。目前對于對教學(xué)設(shè)備采購這方面的研究還比較少,沒有現(xiàn)成可借鑒的項目采購過程實施方案。因此以TPRCES實際案例為背景闡述教學(xué)設(shè)備采購管理的過程控制方法與實施具有十分重要的意義。 在項目采購的具體實踐過程中,還是遇到了不少的困難和問題。本文立足于X省TPRCES項目教學(xué)設(shè)備采購管理,借鑒國內(nèi)外先進理論分析和論述2010-2013年整個X省TPRCES項目采購的現(xiàn)狀、特點、經(jīng)驗和存在的問題,從TPRCES項目的方案設(shè)計、過程控制和采購模式做了基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計的詳盡分析,找到影響TPRCES項目采購管理過程的關(guān)鍵點,并針對性的提出了改進建議。 筆者希望通過以X省TPRCES項目采購成功的經(jīng)驗,建立和形成一套有效的信息化項目采購管理模式和方法,為同類大型政府采購管理人員提供一些可供借鑒的經(jīng)驗和解決問題的思路,促進對項目采購管理理論應(yīng)用實踐的研究。
【關(guān)鍵詞】：薄弱學(xué)校改造計劃 教育裝備 采購管理
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 第1章 引言8-14
• 1.1 研究的背景和意義8-10
• 1.2 研究的思路與方法10-11
• 1.3 國內(nèi)外相關(guān)研究11-14
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 第2章 相關(guān)理論14-18
• 2.1 全壽命費用管理理論14-15
• 2.2 基于BPP流程的項目采購管理15-16
• 2.3 公共選擇理論與尋租理論16-18
• 第3章 X省TPRCES項目采購管理現(xiàn)狀18-37
• 3.1 X省TPRCES項目采購管理背景18-24
• 3.1.1 X省實施TPRCES前教育裝備歷史發(fā)展18-22
• 3.1.2 X省實施TPRCES后教學(xué)裝備現(xiàn)狀22-24
• 3.2 X省TPRCES項目采購管理特點24-32
• 3.2.1 X省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校的界定24-26
• 3.2.2 X省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校分布情況26-27
• 3.2.3 基于BPP流程的TPRCES項目采購方案設(shè)計27-29
• 3.2.4 TPRCES項目采購實施與過程控制29-31
• 3.2.5 TPRCES項目采購模式對比31-32
• 3.3 X省TPRCES項目采購管理存在的問題32-37
• 3.3.1 缺乏統(tǒng)一高效的信息化處理手段32-33
• 3.3.2 缺乏全局性的戰(zhàn)略規(guī)劃33
• 3.3.3 驗收環(huán)節(jié)的“尋租”風(fēng)險33-34
• 3.3.4 缺乏全國共享的供應(yīng)商誠信記錄34-35
• 3.3.5 項目管理隊伍信息化水平不高35-37
• 第4章 X省TPRCES項目采購管理改進建議37-43
• 4.1 應(yīng)用教育裝備信息化管理平臺37-39
• 4.2 建立統(tǒng)一的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)體系39-40
• 4.3 完善薄弱學(xué)校改造的配套機制40-41
• 4.4 建立全國共享的供應(yīng)商誠信評價檔案41-43
• 第5章 X省TPRCES項目采購管理實施的關(guān)鍵措施43-48
• 5.1 定義項目學(xué)校的薄弱程度43-44
• 5.2 采用集中制和分散式相結(jié)合的采購模式44-45
• 5.3 建立以信息管理為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系45-47
• 5.4 應(yīng)用全壽命費用理論提高教育裝備的綜合效能管理47-48
• 第6章 結(jié)論與展望48-49
• 致謝49-50
• 參考文獻50-52

【參考文獻】

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本文編號：755952