本文關(guān)鍵詞：影視媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究

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【摘要】：19世紀(jì)以來(lái),人類的科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,新的媒體不斷涌現(xiàn)。其中,電影媒體和電視媒體是電子媒體的重要代表。影視的紅火也燃燒到了教育這一領(lǐng)域。在計(jì)算機(jī)和投影儀的幫助下,師生在教室里就可以很方便地觀看到各種各樣的影視作品。無(wú)論是教師教的方式還是學(xué)生學(xué)的方式,這都帶給了我們更多的選擇。然而,值得思考的是,在教學(xué)中播放影視作品這樣的活動(dòng)多發(fā)生在文科類的學(xué)科中,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等。而在像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科類學(xué)科中,鮮有類似的嘗試。 針對(duì)上述的現(xiàn)狀,本論文研究的問(wèn)題是：影視媒體對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)是否具有獨(dú)特的價(jià)值。如果是的話,如何操作才能將這價(jià)值充分地體現(xiàn)出來(lái)。具體來(lái)看：(1)“影視媒體"指的是什么；它給數(shù)學(xué)課堂帶來(lái)了哪些積極的或消極的影響；綜合來(lái)看,它是否值得被引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中。(2)能在數(shù)學(xué)教學(xué)中播放的影視作品有哪些；總體上看有哪些類型。(3)在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用影視媒體,具體地應(yīng)該如何操作。 本文的研究目的在于：(1)探索影視媒體融入數(shù)學(xué)教學(xué)的意義、可行性、方式、操作性等問(wèn)題,在理論上為數(shù)學(xué)的教學(xué)方式添磚加瓦。(2)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,嘗試推廣在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用影視媒體這一做法,為今后的相關(guān)研究提供案例。 考慮上述的問(wèn)題,通過(guò)文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究等多種方法,本論文研究的結(jié)果是：(1)影視媒體給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的積極影響是顯著而又獨(dú)特的,同時(shí)其消極影響是可控的。因此,影視媒體值得被引入到數(shù)學(xué)教學(xué)中。(2)能在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的影視作品,按照影片的內(nèi)容,可被分為三大類,分別是數(shù)學(xué)人文故事片、數(shù)學(xué)應(yīng)用故事片和數(shù)學(xué)科教紀(jì)錄片。同時(shí)還有其它有意義的分類方式。(3)在具體操作方面,本論文就影視資源的準(zhǔn)備、影視媒體的使用方式以及影視媒體的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行了討論,并在最后給出了幾條教學(xué)的建議。
【關(guān)鍵詞】：影視媒體 數(shù)學(xué)教學(xué) 數(shù)學(xué)影視作品
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：O1-4;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1. 緒論10-19
• 1.1 研究的緣起10-12
• 1.2 已有研究成果的綜述12-16
• 1.2.1 中國(guó)的電影課實(shí)驗(yàn)12-13
• 1.2.2 影視作品與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合研究13-14
• 1.2.3 媒體層級(jí)論—“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論14
• 1.2.4 教學(xué)是一種娛樂(lè)活動(dòng)14-15
• 1.2.5 ASSURE模式15-16
• 1.3 研究的問(wèn)題16
• 1.4 研究的目的和意義16-17
• 1.5 研究的方法17
• 1.6 本文的結(jié)構(gòu)17-19
• 2. 影視媒體給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的影響19-28
• 2.1 影視媒體的界定19-20
• 2.2 影視媒體對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響20-25
• 2.2.1 激發(fā)學(xué)生興趣20-22
• 2.2.2 關(guān)注學(xué)生情感22-23
• 2.2.3 促進(jìn)學(xué)生理解23-24
• 2.2.4 幫助學(xué)生記憶24-25
• 2.3 影視媒體對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的消極影響25-26
• 2.3.1 興趣的游離性25
• 2.3.2 情感的不確定性25-26
• 2.3.3 理解的表面性26
• 2.4 本章小結(jié)26-28
• 3. 數(shù)學(xué)影視作品的概述28-34
• 3.1 數(shù)學(xué)影視作品的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)28-29
• 3.2 著名數(shù)學(xué)影視作品簡(jiǎn)介29-32
• 3.2.1 《美麗心靈》29-30
• 3.2.2 《數(shù)字追兇》30-31
• 3.2.3 《維度：數(shù)學(xué)漫步》31-32
• 3.3 數(shù)學(xué)影視作品的分類32-33
• 3.4 本章小結(jié)33-34
• 4. 影視媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的使用34-42
• 4.1 影視資源的準(zhǔn)備34-36
• 4.1.1 數(shù)學(xué)影視作品的篩選34-35
• 4.1.2 數(shù)學(xué)影視作品的獲得35-36
• 4.1.3 數(shù)學(xué)影視作品的編輯36
• 4.2 影視媒體的使用方式36-39
• 4.2.1 課堂片段呈現(xiàn)37
• 4.2.2 課堂整體呈現(xiàn)37-38
• 4.2.3 課外自主觀看38-39
• 4.3 基于影視媒體的教學(xué)評(píng)價(jià)39-40
• 4.4 本章小結(jié)40-42
• 5. 運(yùn)用案例與教學(xué)建議42-47
• 5.1 影視媒體的運(yùn)用案例42-44
• 5.2 運(yùn)用影視媒體的教學(xué)建議44-46
• 5.3 本章小結(jié)46-47
• 6. 總結(jié)與展望47-48
• 參考文獻(xiàn)48-49
• 致謝49

【相似文獻(xiàn)】

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