本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生犬儒態(tài)度與森田質(zhì)性格以及相關(guān)因素的研究

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【摘要】：背景及目的: 隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，人們面對的壓力也越來越大，研究發(fā)現(xiàn)，近三分之一的在校大學(xué)生患有不同程度的心理疾病，心理健康問題已成為制約我國人才培養(yǎng)的重要因素，并且越來越受到人們的重視。犬儒態(tài)度是一種消極態(tài)度，是在現(xiàn)實(shí)和預(yù)期不一致的情況下出現(xiàn)的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種消極態(tài)度可能導(dǎo)致學(xué)生退學(xué)、社交障礙等，嚴(yán)重影響了學(xué)生的心理健康，性格因素是產(chǎn)生心理問題的關(guān)鍵因素。不同的性格在同一環(huán)境下會(huì)有不同的體驗(yàn)，森田質(zhì)性格中敏感、追求完美等特征更容易產(chǎn)生犬儒態(tài)度，森田神經(jīng)質(zhì)性格和犬儒態(tài)度對學(xué)生的心理健康有很大的影響。因此，希望通過本次研究，幫助教育者和心理咨詢師采取有效的策略提高大學(xué)生的心理健康水平。 方法: 本研究采用隨機(jī)抽樣的方法，對584名大學(xué)生采用森田質(zhì)性格調(diào)查表、犬儒態(tài)度量表、應(yīng)對方式量表等進(jìn)行調(diào)查研究，分析大學(xué)生犬儒態(tài)度與森田質(zhì)性格的關(guān)系，以及影響因素，統(tǒng)計(jì)方法包括t檢驗(yàn)，方差分析，相關(guān)分析、回歸分析等。 結(jié)果： 1.在613名大學(xué)生中，有效問卷為584份，其中森田質(zhì)性格得分大于等于15的有216人，占到有效問卷人數(shù)的36.9%；男生400名，女生184名；獨(dú)生子女248名，非獨(dú)生子女336名；大一158名，，二年級276名，大三150名。 2.對犬儒態(tài)度的相關(guān)因素進(jìn)行分析，性別方面，兩組間在政策犬儒和學(xué)校犬儒上有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P=0.015、0.041）；環(huán)境犬儒得分上獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女、城鎮(zhèn)與農(nóng)村有顯著差異（t=-0.406、1.242P＜0.05）而學(xué)習(xí)犬儒和犬儒態(tài)度總分在性別、居住地、獨(dú)生與否無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＞0.05）。大三學(xué)生的犬儒態(tài)度以及四維度除了學(xué)習(xí)犬儒態(tài)度外均和低年級的學(xué)生差異顯著（P＜0.05）。 3.犬儒態(tài)度以及四個(gè)維度與社交回避與苦惱存在顯著相關(guān)(P㩳0.01）。與積極應(yīng)對方式有顯著負(fù)相關(guān)（p㩳0.001），政策犬儒與積極應(yīng)對呈負(fù)相關(guān)（p㩳0.01），犬儒態(tài)度與消極應(yīng)對有顯著正相關(guān)（p㩳0.001），政策犬儒、學(xué)習(xí)犬儒、環(huán)境犬儒以及學(xué)校犬儒與消極應(yīng)對正相關(guān)（p㩳0.01）。 4.森田質(zhì)性格大學(xué)生與非森田質(zhì)性格大學(xué)生在積極應(yīng)對方式上差異顯著（t=-13.02，p㩳0.05），消極應(yīng)對方式差異不顯著；在政策犬儒、學(xué)習(xí)犬儒和學(xué)校犬儒態(tài)度上有非常顯著的差異（t=12.57、21.90、11.36，p㩳0.001）；在犬儒態(tài)度總分上有顯著差異（t=27.39，p㩳0.01）；在環(huán)境犬儒態(tài)度的維度上沒有顯著差異（t=15.82，p＞0.05）。 5.森田質(zhì)性格與犬儒態(tài)度、政策犬儒、學(xué)習(xí)犬儒、環(huán)境犬儒學(xué)校犬儒均存在顯著正相關(guān)（r=0.743、0.513、0.691、0.596、0.499，p㩳0.01），與積極應(yīng)對呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.586，p㩳0.01），與消極應(yīng)對呈正相關(guān)（r=0.578，p㩳0.01） 6．全變量回歸分析顯示森田質(zhì)性格、應(yīng)對方式對犬儒態(tài)度的解釋率為70.6%(F=230.141，P㩳0.01),對政策犬儒的解釋率為40.7%(F=65.758，P㩳0.01)，對環(huán)境犬儒的預(yù)測率為42.4%(F=70.793，P㩳0.01)，對學(xué)習(xí)犬儒的預(yù)測為56.2%(F=123.253，P㩳0.01)，對學(xué)校犬儒的預(yù)測為34.9%(F=51.562，P㩳0.01)，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。 結(jié)論： 1.森田質(zhì)性格在大學(xué)生中比例比較高，在學(xué)校心理健康教育過程中教育者要重點(diǎn)關(guān)注這類學(xué)生。 2.高年級學(xué)生犬儒態(tài)度比低年級學(xué)生強(qiáng)，性別不同、居住地不同等因素對犬儒態(tài)度的形成有重要的影響。犬儒態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)社交障礙，采用積極應(yīng)對會(huì)有效的減輕犬儒態(tài)度對學(xué)生的影響，消極的應(yīng)對方式會(huì)加大犬儒態(tài)度的影響。 3.在積極應(yīng)對方式得分方面，森田質(zhì)性格大學(xué)生得分顯著低于非森田質(zhì)性格大學(xué)生，說明非森田質(zhì)性格大學(xué)生面對挫折時(shí)較多采用積極的應(yīng)對方式，森田質(zhì)性格與犬儒態(tài)度及其四個(gè)維度有顯著正相關(guān)，說明森田質(zhì)性格的學(xué)生更容易產(chǎn)生犬儒態(tài)度。 4.森田質(zhì)性格是一種不健康的人格，森田質(zhì)性格正向預(yù)測犬儒態(tài)度，在人格不健康的前提下，犬儒態(tài)度越強(qiáng)烈，心理問題越容易產(chǎn)生。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 森田質(zhì)性格 犬儒態(tài)度 社交回避與苦惱 應(yīng)對方式
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G444;G645.5
【目錄】：

• 縮略語表5-6
• 中文摘要6-9
• Abstract9-13
• 前言13-15
• 文獻(xiàn)回顧15-33
• 研究設(shè)計(jì)33-36
• 1 問題的提出33-34
• 2 研究意義34
• 3 主要研究內(nèi)容34
• 4 研究方法與程序34-36
• 實(shí)驗(yàn)一 犬儒態(tài)度和社交回避與苦惱的相關(guān)分析36-42
• 1 對象與方法36
• 2 研究結(jié)果36-40
• 3 討論40-42
• 實(shí)驗(yàn)二 森田質(zhì)性格大學(xué)生犬儒態(tài)度與應(yīng)對方式的關(guān)系42-49
• 1 對象與方法42
• 2 研究結(jié)果42-47
• 3 討論47-49
• 小結(jié)49-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 附錄55-60
• 個(gè)人簡歷和研究成果60-61
• 致謝61

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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本文編號：749776