本文關(guān)鍵詞：技術(shù)取向的農(nóng)村教育信息化研究的方法論反思

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【摘要】：審視農(nóng)村教育信息化研究的軌跡,可以看到研究者的焦點(diǎn)在"信息化"和"農(nóng)村教育"之間有所偏重,單單關(guān)注"信息化"的技術(shù)取向研究范式漸漸暴露出一些問題,而問題的消解方略則蘊(yùn)含著農(nóng)村教育信息化研究的方向。本土化的研究視野、扎根式的研究方式和內(nèi)生性的推動(dòng)策略是農(nóng)村教育信息化未來發(fā)展的重要課題。
【作者單位】： 渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院;天津師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教育信息化 研究 方法論 反思
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“幼兒教育中教育技術(shù)應(yīng)用的問題與對策研究”(13YJC880067) 遼寧教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題“信息化促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的設(shè)計(jì)研究”(JG12CB151)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,信息化已成為許多領(lǐng)域關(guān)注的問題。教育學(xué)界對信息化問題的探討始于20世紀(jì)80年代,在本世紀(jì)初,一些學(xué)者開始關(guān)注農(nóng)村教育信息化問題。雖然研究較晚,但十多年的時(shí)間里也已經(jīng)有不少經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)。從學(xué)理上對農(nóng)村教育信息化問題進(jìn)行理性的探討,特別是從方法論

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本文編號(hào)：737402