本文關(guān)鍵詞：貴州省農(nóng)村留守兒童問題行為特點及與社會支持的關(guān)系

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【摘要】：【目的】探討留守兒童問題行為和社會支持的關(guān)系,為更好地呵護留守兒童的健康成長提供理論依據(jù)�！痉椒ā坎捎们嗌倌晟鐣С謫柧怼㈤L處和困難問卷(學生版),通過簡單隨機抽樣對貴州省663名留守兒童進行測查,統(tǒng)計方法使用描述性統(tǒng)計、差異檢驗、相關(guān)和回歸分析�！窘Y(jié)果】留守兒童問題行為處于正常水平的有27.9%,邊緣水平24.6%,異常水平47.5%;留守兒童問題行為三水平在社會支持三維度上差異均具有統(tǒng)計學意義(P均0.001);社會支持與問題行為的存在一定程度的負相關(guān)(r=-0.038～-0.242);主觀支持和客觀支持對問題行為具有顯著的負向預測作用(Beta=-0.242、-0.167和-0.130,P0.01)�！窘Y(jié)論】留守兒童得到的社會支持越多,表現(xiàn)出來的問題行為越少,主觀支持和客觀支持是影響問題行為的主要因素。
【作者單位】： 安順學院教管系;北京景山學校遠洋分校;正安縣第六中學;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 社會支持 問題行為
【基金】：貴州省基礎(chǔ)教育省級重點課題(2010A056)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 留守兒童是指因父母雙方或一方外出而被留在戶籍所在地,不能和父母雙方或一方共同生活在一起的未成年兒童[1]。據(jù)調(diào)查顯示,父母外出打工后,與子女聚少離多,溝通少,容易導致留守兒童“親情饑渴”,在心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差。有關(guān)研究顯示,30%左右的中學留守兒童存在各種

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