本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理韌性與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究

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【摘要】：目的了解大學(xué)生心理韌性及學(xué)校適應(yīng)的一般狀況,探討大學(xué)生心理韌性與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系。方法采用《大學(xué)生適應(yīng)性量表》和《大學(xué)生復(fù)原力量表》對(duì)聊城大學(xué)150名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果 (1)采用5級(jí)評(píng)分制,大學(xué)生心理韌性總平均分為3.44,學(xué)校適應(yīng)的總平均分為3.36,表明大學(xué)生心理韌性與學(xué)校適應(yīng)的總體水平較高。(2)心理韌性與學(xué)校適應(yīng)存在顯著正相關(guān)(r=0.49,p0.01)(3)回歸分析表明,心理韌性對(duì)學(xué)校適應(yīng)有較好的預(yù)測(cè)作用(F=41.973,p0.001),前者可以解釋后者變異量的24.0%。結(jié)論大學(xué)生的心理韌性水平高的人其學(xué)校適應(yīng)狀況比較好。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理韌性 學(xué)校適應(yīng) 相關(guān)性
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 心理韌性(resilience)是積極心理學(xué)中的一個(gè)概念,也有學(xué)者將其翻譯成“彈性”、“復(fù)原力”、“抗壓力”等。對(duì)其定義,學(xué)術(shù)界至今沒有達(dá)成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。綜合已有研究文獻(xiàn),主要存在五種定義:特質(zhì)性定義、能力性定義、過程性定義、結(jié)果性定義、整合性定義。特質(zhì)性定義將心理韌性作

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