本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生EPQ人格特征穩(wěn)定性的追蹤研究

  更多相關(guān)文章： 中學(xué)生 人格穩(wěn)定性 吻合度 追蹤研究

【摘要】：目的探討中學(xué)生人格特征隨年齡增長的變化與穩(wěn)定性。方法運(yùn)用艾森克人格問卷(EPQ)對(duì)248名的初一、高一學(xué)生進(jìn)行基線調(diào)查,在自然升學(xué)條件下追蹤18個(gè)月后進(jìn)行再次調(diào)查。結(jié)果①相關(guān)分析(r):初中男生神經(jīng)質(zhì)(N)18月前后得分呈顯著正相關(guān)(P0.05),r最高為0.351。高中生3個(gè)人格維度18個(gè)月前后得分呈顯著正相關(guān)(P0.05~0.01),其中男生N分的相關(guān)系數(shù)最高,為0.613。②吻合度分析(k系數(shù)):高中男女生人格內(nèi)外向(E)、N得分≥61.5檢出率k檢驗(yàn)18個(gè)月前后比較均有顯著性差異(P0.01),其中男女生的N吻合系數(shù)分別為0.599和0.444,其次是男女生的外向?yàn)?.408和0.337。結(jié)論高中生神經(jīng)質(zhì)中度穩(wěn)定,初中生不穩(wěn)定,因此,初中階段是塑造健全人格的關(guān)鍵時(shí)期。
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 人格穩(wěn)定性 吻合度 追蹤研究
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 青少年人格的穩(wěn)定性與可變性一直是心理學(xué)界關(guān)注的重點(diǎn)。此期是個(gè)體心理迅速走向成熟而尚未成熟的過渡期,心 理變化劇烈,其中健全人格的形成與發(fā)展對(duì)成年后的心理健康有直接而重要的影響。國外研究顯示,從青春期開始人格穩(wěn)定性逐步上升,且早期人格障礙患病率也高,即人格障礙

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 鄒泓;李彩娜;;中學(xué)生的學(xué)業(yè)行為及其與人格、師生關(guān)系的相關(guān)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 王紅瑞;;中職生人格特點(diǎn)、自尊水平及其與學(xué)業(yè)行為的關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2011年08期

2 王紅瑞;;不同班級(jí)環(huán)境類型中職生學(xué)業(yè)行為差異比較研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年08期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈沖;趙啟慧;陸慧;沈謹(jǐn);施曉明;倪川;陳宏;馬濤;劉巧;楊婷;;兒童青少年行為問題及其影響因素分析[A];華東地區(qū)第十次流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議暨華東地區(qū)流行病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議20周年慶典論文匯編[C];2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 盧笳;初中生人際交往能力及學(xué)業(yè)成績與其發(fā)展背景的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

2 張佳;初中生未來時(shí)間洞察力、成就目標(biāo)定向、學(xué)習(xí)成績與師生關(guān)系的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

3 鄭卉;初中生自我概念、師生關(guān)系、教師期望與學(xué)業(yè)成績之間的關(guān)系[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 劉慧;初中階段構(gòu)建新型師生關(guān)系探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

5 高耀;處境不利學(xué)生的人格與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系[D];湖南科技大學(xué);2011年

6 楊維;大學(xué)生人格與其學(xué)習(xí)績效關(guān)系研究初探[D];云南大學(xué);2012年

7 曹瑩瑩;薩提亞治療模式下：提升高中生師生關(guān)系的干預(yù)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

8 湯偉;初中生的教師認(rèn)可知覺和人格特質(zhì)對(duì)成就目標(biāo)的影響[D];遼寧師范大學(xué);2012年

9 王萍;小學(xué)生人格、外貌、學(xué)習(xí)成績與同伴關(guān)系的相關(guān)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 王帥青;初中生人際關(guān)系與自尊、人格的關(guān)系研究[D];河南師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張向葵,張林,王穎;中學(xué)生學(xué)習(xí)策略應(yīng)用特點(diǎn)的研究[J];心理與行為研究;2003年02期

2 高笑;陳紅;;“大五”人格模型與工作績效關(guān)系的研究進(jìn)展[J];人類工效學(xué);2007年03期

3 周暉,鈕麗麗,鄒泓;中學(xué)生人格五因素問卷的編制[J];心理發(fā)展與教育;2000年01期

4 劉萬倫,沃建中;師生關(guān)系與中小學(xué)生學(xué)校適應(yīng)性的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2005年01期

5 楊阿麗;方曉義;李輝;藺秀云;劉倩倩;;云南省中小學(xué)生師生關(guān)系發(fā)展特點(diǎn)及對(duì)學(xué)校適應(yīng)的預(yù)測[J];心理發(fā)展與教育;2007年02期

6 鄒泓;屈智勇;葉苑;;中小學(xué)生的師生關(guān)系與其學(xué)校適應(yīng)[J];心理發(fā)展與教育;2007年04期

7 辛濤,李茵,王雨晴;年級(jí)、學(xué)業(yè)成績與學(xué)習(xí)策略關(guān)系的研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年04期

8 潘穎秋,劉善循,龔志宇;北京地區(qū)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略水平的調(diào)查研究[J];心理科學(xué);2000年06期

9 胡桂英,許百華;初中生學(xué)習(xí)歸因、學(xué)習(xí)自我效能感、學(xué)習(xí)策略和學(xué)業(yè)成就關(guān)系的研究[J];心理科學(xué);2002年06期

10 李皓,金瑜,葉盛泉;中學(xué)生個(gè)性因素及其與學(xué)業(yè)成就關(guān)系的探討[J];心理科學(xué);2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 聶緒軍;建構(gòu)中學(xué)生的健康人格[J];教育科學(xué)論壇;2004年11期

2 金宇;蘇林雁;曹楓林;范方;高雪屏;肖漢仕;王恬;王玉鳳;;網(wǎng)絡(luò)過度使用傾向中學(xué)生的人格特征[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2007年12期

3 劉芳;劉銜華;向琴;;湘西少數(shù)民族中學(xué)生人格特征及其與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年04期

4 宋興川;何應(yīng)林;唐天紅;;技校與普中學(xué)生16PF人格特征比較研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年31期

5 宋廣文;中學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性與其人格特征、心理健康的相關(guān)研究[J];心理學(xué)探新;1999年01期

6 王有智;不同民族中學(xué)生人格特征與推理能力、學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[J];青年研究;2002年10期

7 聶衍剛,蔡笑岳,張衛(wèi);初一學(xué)生人格特征、學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)成績關(guān)系的研究[J];心理與行為研究;2005年02期

8 李卉;王福興;;中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴和自尊的縱向比較[J];心理研究;2008年03期

9 柳銘心,雷靂;青少年的人格特征與互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)使用的關(guān)系[J];應(yīng)用心理學(xué);2005年03期

10 常麗艷;張靜;;中小學(xué)生心理問題的家庭環(huán)境因素的影響[J];中國民康醫(yī)學(xué);2008年11期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳紅;郭成;;中學(xué)生人格特征與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

2 張嵐;劉愛書;;中學(xué)生負(fù)面身體自我及與人格、應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

3 金宇;蘇林雁;曹楓林;范方;耿耀國;;互聯(lián)網(wǎng)過度使用傾向中學(xué)生的人格特征[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

4 宋怡;;中學(xué)生學(xué)習(xí)成績抱負(fù)水平的指導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)成功感的影響研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 趙國秋;褚林森;陳樹林;潘志平;王義強(qiáng);曹日芳;;中學(xué)生與社區(qū)成年人對(duì)自殺態(tài)度的比較[A];2007年浙江省精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年

6 張春妹;鄒泓;;中學(xué)生的人格、感知的社會(huì)支持與自尊的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 劉鳳娥;黃希庭;;中學(xué)生的時(shí)間管理傾向和非智力因素的相關(guān)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

8 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學(xué)生心理健康教育中的引導(dǎo)作用[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

9 程軍;;宣泄與健康——淺談班主任在中學(xué)生心理健康教育中的引導(dǎo)作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

10 龔翠萍;張捷;;包頭市宏志班學(xué)生與普通班學(xué)生心理健康狀況的對(duì)照研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 商州二職中 王小亞;當(dāng)代中學(xué)生心理及行為淺析[N];商洛日?qǐng)?bào);2006年

2 本版撰文 本報(bào)記者 董毅然;腐敗導(dǎo)致中學(xué)生心理陰影[N];北京科技報(bào);2005年

3 陳英云　本報(bào)記者 趙琳;我市中學(xué)生“心病”越來越“重”[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2011年

4 高云;七成中學(xué)生認(rèn)為母親管教過度[N];中國婦女報(bào);2011年

5 本報(bào)記者 李洋;對(duì)中學(xué)生進(jìn)行全面心理健康教育[N];甘肅法制報(bào);2009年

6 本報(bào)記者 梁進(jìn)峗;關(guān)注中小學(xué)心理健康教育[N];白銀日?qǐng)?bào);2007年

7 李倩;花季少年“心”有多重？[N];中國民族報(bào);2006年

8 本報(bào)記者 劉芬;中學(xué)生自殺現(xiàn)象調(diào)查分析報(bào)告[N];北京科技報(bào);2005年

9 韓文;實(shí)現(xiàn)理想自我所具備的人格特征[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2004年

10 本報(bào)記者 董毅然;專家揭秘30位中國領(lǐng)袖人格特征[N];北京科技報(bào);2005年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陸洋;中學(xué)生擔(dān)憂的一般傾向性和內(nèi)容特殊性研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 武忠剛;越南青少年人格特征實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2012年

3 肖漢仕;中學(xué)生非理性信念量表編制及非理性信念干預(yù)[D];中南大學(xué);2007年

4 張倩;學(xué)校心理輔導(dǎo)的效果評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2009年

5 梅松麗;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制研究[D];吉林大學(xué);2008年

6 劉少英;學(xué)前幼兒同伴關(guān)系發(fā)展追蹤研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 翟群;中學(xué)生自我價(jià)值感系統(tǒng)的理論與實(shí)證研究[D];西南師范大學(xué);2005年

8 馮正直;中學(xué)生抑郁癥狀的社會(huì)信息加工方式研究[D];西南師范大學(xué);2002年

9 高宏杰;15FQ～+量表中文版的修訂及初步應(yīng)用研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

10 胡明;中學(xué)生常見心理問題簡易篩查量表的編制及其篩查參考值、影響因素的分析[D];中南大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張秋穎;中學(xué)生父母教養(yǎng)方式、人格、價(jià)值觀與社會(huì)責(zé)任心關(guān)系的研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

2 趙小云;中學(xué)生學(xué)業(yè)自我發(fā)展及其與人格特征和學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2007年

3 萬禮修;中學(xué)生問題行為與人格特征、教養(yǎng)方式的關(guān)系研究[D];西南師范大學(xué);2002年

4 韓愛晶;中學(xué)生雙性化人格與人際交往能力及社會(huì)適應(yīng)能力之間的關(guān)系研究[D];西北師范大學(xué);2007年

5 韓艷萍;蒙漢高中生人格特征與應(yīng)對(duì)方式關(guān)系的比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

6 魏彬;中學(xué)生人際關(guān)系對(duì)心理健康的影響及教育引導(dǎo)[D];山東師范大學(xué);2005年

7 李雪梅;中學(xué)生人際交往效能感及其與人際壓力、人際壓力應(yīng)對(duì)策略關(guān)系的研究[D];西南大學(xué);2006年

8 徐保鋒;技校留守兒童人格特征與留守經(jīng)歷的關(guān)系[D];蘭州大學(xué);2009年

9 秦梅;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)激情與人格特征和孤獨(dú)感的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2011年

10 楊小洋;中學(xué)生提問能力發(fā)展及與其閱讀理解能力關(guān)系的研究[D];北京師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：710974