本文關(guān)鍵詞：基于Moodle平臺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機(jī)影響因素模型構(gòu)建及啟示

  更多相關(guān)文章： Moodle平臺 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機(jī) 影響因素 解釋結(jié)構(gòu)模型

【摘要】：通過對相關(guān)文獻(xiàn)的梳理,在訪談研究和專家咨詢的基礎(chǔ)上提煉了Moodle平臺支持下影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的13個因素,并采用系統(tǒng)工程的解釋結(jié)構(gòu)模型建模方法,分析各因素之間的邏輯關(guān)系,構(gòu)建了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機(jī)影響因素的層次結(jié)構(gòu)模型。最后嘗試從平臺的功能與設(shè)計、輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)與反饋、課程內(nèi)容的安排與設(shè)計以及學(xué)習(xí)者之間的互動與協(xié)作等四個層面提出激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機(jī)的策略,以期為今后開展基于Moodle平臺的課程教學(xué)提供指導(dǎo)和借鑒。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： Moodle平臺 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)動機(jī) 影響因素 解釋結(jié)構(gòu)模型
【基金】：2012年陜西師范大學(xué)校級重點(diǎn)教學(xué)改革研究項(xiàng)目“基于Moodle平臺的混合式學(xué)習(xí)設(shè)計與實(shí)踐研究” 2012年陜西師范大學(xué)研究生培養(yǎng)創(chuàng)新基金項(xiàng)目“基于Moodle平臺在線交互學(xué)習(xí)動機(jī)的影響研究”(項(xiàng)目編號:2012CXS026)
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、問題的提出以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革已成為教育發(fā)展的普遍共識與戰(zhàn)略選擇�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中明確指出,信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響,必須予以高度重視。[1]在教育部制定的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：707297