本文關(guān)鍵詞：理論思維:教育基本理論的發(fā)展之鑰

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【摘要】：正創(chuàng)生既凸顯本土特色又為世界認(rèn)同的教育理論是中國(guó)教育學(xué)者的神圣使命和共同期盼。實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)生須有自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境、持續(xù)深入的教育實(shí)踐和不懈努力的創(chuàng)生主體等條件,而成熟正確的理論思維則是決定理論能否創(chuàng)生的關(guān)鍵之所在。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金2011年度教育學(xué)青年課題“教育理論思維與教育理論發(fā)展的反思與建構(gòu)”(課題批準(zhǔn)號(hào):CAA110101)的研究成果
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 創(chuàng)生既凸顯本土特色又為世界認(rèn)同的教育理論是中國(guó)教育學(xué)者的神圣使命和共同期盼。實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)生須有自由開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境、持續(xù)深入的教育實(shí)踐和不懈努力的創(chuàng)生主體等條件,而成熟正確的理論思維則是決定理論能否創(chuàng)生的關(guān)鍵之所在。一、理論思維與教育思維方式“理論思維”是恩，

本文編號(hào)：692891