本文關(guān)鍵詞：職前教師教育實踐能力有效考評缺失及改進策略

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【摘要】：當前的職前教師教育重視實踐能力培養(yǎng),但是缺少對實踐能力的有效考評。職前教師教育實踐類課程多采取學分制考評方式,其教育實習和見習則缺少有效的考評,教師資格證申請也未重視實踐能力考評。教師教育實踐能力的有效考評,應從教師教育實踐課程體系、教育見習和實習、微型課演練等三方面展開。
【作者單位】： 鹽城師范學院文學院;
【關(guān)鍵詞】： 職前教師教育 實踐能力 考評 策略
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 當前的職前教師教育重視師范生教育實踐能力的培養(yǎng),《教師教育課程標準》中的實踐取向,即是與育人為本、終身學習并列的三大基本理念之一,教師職前培養(yǎng)高校也重視實踐課程等,但是其對準教師的教育實踐能力,卻缺乏行之有效的考評。一、教師教育實踐能力有效考評缺失現(xiàn)狀《教師

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本文編號：674805