本文關(guān)鍵詞：發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系:構(gòu)建思路及示例

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【摘要】：發(fā)展性課堂教學(xué)是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。構(gòu)建其科學(xué)合理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)于有力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)具有重要意義。由于目前發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在根本缺陷,我們需要確立新的構(gòu)建思路,以反映課堂教學(xué)的客觀結(jié)構(gòu)及發(fā)展性學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 發(fā)展性教學(xué) 課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【基金】：江蘇省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“自主探究學(xué)習(xí)的啟發(fā)藝術(shù)”系列成果之一
【分類號(hào)】：G424
【正文快照】： 發(fā)展性課堂教學(xué)是以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)。與只關(guān)注知識(shí)授受、技能訓(xùn)練的傳統(tǒng)教學(xué)不同,它強(qiáng)調(diào)在知識(shí)技能學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展能力、增強(qiáng)興趣、陶冶情操,即實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能學(xué)習(xí)的主體發(fā)展價(jià)值。實(shí)踐表明,要實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)根本旨趣的轉(zhuǎn)換,推進(jìn)課堂教學(xué)的深層變革,急需建構(gòu)科學(xué)合理的

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本文編號(hào)：674410