發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 06:29

  本文關(guān)鍵詞：啟發(fā)式教學(xué)研究綜述

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【摘要】：90年代中期以來(lái),我國(guó)教育界對(duì)啟發(fā)式教學(xué)思想的研究總體上是新意不斷,成果頗豐。但是,隨著新技術(shù)革命和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)手段的更新,培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要,對(duì)啟發(fā)式教學(xué)研究也存在不足,仍需更新研究方法,拓寬研究領(lǐng)域,加大研究力度,與時(shí)俱進(jìn),以期取得新的成果。
【作者單位】： 石油大學(xué)勝利學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 啟發(fā)式教學(xué) 研究 進(jìn)展 主體性
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 縱觀我國(guó)教育發(fā)展史,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多教育教學(xué)思想,無(wú)不滲透著人的學(xué)說(shuō),而啟發(fā)式教學(xué)思想的開(kāi)創(chuàng)者,關(guān)于人的本質(zhì)的探索是建立在對(duì)人的主體性、本質(zhì)論的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的。啟發(fā)式教學(xué)思想的研究多年來(lái)一直是我國(guó)教育理論界和教學(xué)工作者所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,近年來(lái),就有近千篇專論發(fā)表,

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【相似文獻(xiàn)】

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9 吳江舜湖學(xué)校 婁小明;有效的課堂提問(wèn)[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

10 納溪區(qū)護(hù)國(guó)鎮(zhèn)高橋小學(xué) 王德云;加強(qiáng)感悟教育的理論性探究[N];瀘州日?qǐng)?bào);2008年

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本文編號(hào)：671238