本文關(guān)鍵詞：弱勢學(xué)生積極心理品質(zhì)形成的影響因素與培養(yǎng)研究

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【摘要】：積極心理品質(zhì)包含個體的行為、情感、思想等一系列積極的品質(zhì)。弱勢學(xué)生是一個特殊的群體,有關(guān)研究顯示,弱勢學(xué)生在面臨人際困擾、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、實習(xí)及就業(yè)壓力時,都會變現(xiàn)出不同程度的抑郁、焦慮等不良情緒,部分弱勢學(xué)生還可能出現(xiàn)自殺、自傷、狂躁等心理問題,并且不同地區(qū)的弱勢學(xué)生所表現(xiàn)出來的心理問題也有較大差別。所以,如何制定有效措施以預(yù)防、治療弱勢學(xué)生常見的心理問題,提高他們的心理健康狀況,是當(dāng)前教育、心理工作者急需思考的問題。因此,制定有效的干預(yù)方式、培養(yǎng)弱勢學(xué)生積極心理品質(zhì)、提高學(xué)生心理健康程度是非常必要的。
【作者單位】： 洮南市教師進修學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 心理品質(zhì) 影響 培養(yǎng)
【分類號】：G441
【正文快照】： 一、研究對象及結(jié)果。對某些初中3個年級的750名學(xué)生進行了調(diào)查,所有研究對象理解能力、精神、身體均正常。本次調(diào)查通過發(fā)放問卷的形式進行數(shù)據(jù)、資料收集,共計發(fā)放800份問卷,實際收回745分,有效率是93.1%,其中男生200名(26.84%),女生545名(73.16%),年齡在13—16歲,平均年齡

【相似文獻】

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本文編號：667605