本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工隨遷子女公辦校的教育質(zhì)量困境與應(yīng)對策略

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【摘要】：農(nóng)民工隨遷子女公辦校面臨隨遷子女教育起點低、家庭教育缺位、硬件設(shè)施與師資相對薄弱等教育質(zhì)量困境。城市教育的發(fā)展能為農(nóng)民工子女公辦校提高教育質(zhì)量提供有利條件,城市戶籍學(xué)生數(shù)量的回落與教育投入的增加可提供有利的資源保障,城市義務(wù)教育階段均衡發(fā)展的推進可創(chuàng)造良好的發(fā)展機遇,升學(xué)問題的破解可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力等。為此,地方政府應(yīng)提供系統(tǒng)性的政策支持;隨遷子女公辦校應(yīng)激發(fā)學(xué)校的發(fā)展活力,探索有效的家校合作策略等。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)民工隨遷子女 公辦學(xué)校 教育質(zhì)量
【基金】：2012年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師資源一體化配置機制研究”(12YJC880061)的部分成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 隨著“兩為主”政策的實施,許多大中城市已實現(xiàn)了多數(shù)隨遷子女在公辦學(xué)校就學(xué)的目標,如上海、北京和武漢已分別有50%、60%和81.6%的農(nóng)民工子女進入公立學(xué)校就讀。[1]目前,絕大多數(shù)流入地政府從公辦學(xué)校中劃出一定數(shù)量的公辦學(xué)校專門用于招收隨遷子女,即采用集中的方式接收隨

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