本文關(guān)鍵詞：基于心理資本和MBTI人格影響機(jī)制的高校學(xué)生成長研究

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【摘要】：通過總結(jié)心理資本和MBTI人格理論研究方面的成果,提出了路徑的因果關(guān)系假設(shè),進(jìn)而構(gòu)建了基于高校人才培養(yǎng)的心理資本和MBTI人格特質(zhì)對學(xué)生成長的影響機(jī)制模型。在此基礎(chǔ)上,以天津的幾所高校為例,通過問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行實(shí)證分析。結(jié)果表明,大學(xué)生MBTI人格與心理資本存在正相關(guān)關(guān)系,MBTI人格與心理資本對大學(xué)生成長有積極影響�；谌烁袼茉斓拇髮W(xué)生心理資本開發(fā),可以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生收獲,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,為高校人才培養(yǎng)提供了一個嶄新的視角。
【作者單位】： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 心理資本 MBTI人格 學(xué)生收獲 高校學(xué)生 結(jié)構(gòu)方程模型
【基金】：國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(70672027) 教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃(NCET-07-0958)
【分類號】：G444
【正文快照】： 高校人才培養(yǎng)直接關(guān)系到中國社會發(fā)展和綜合實(shí)力的提高。然而,目前我國高等教育側(cè)重于學(xué)生知識水平和技術(shù)能力的提升,只關(guān)注學(xué)生心理問題的發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo),卻忽略了對其積極心理能量的開發(fā)。積極心理學(xué)從心理的“穩(wěn)態(tài)—動態(tài)”角度上可以分為積極人格和心理資本,二者是密切聯(lián)系的。

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本文編號：662336