本文關(guān)鍵詞：貴州現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育基層學(xué)習(xí)中心建設(shè)基礎(chǔ)性因素分析

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的基層學(xué)習(xí)中心是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育系統(tǒng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié),文章研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育基層學(xué)習(xí)中心的基礎(chǔ)性因素,尋找具有普遍性的薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題,提出健全制度、保障經(jīng)費(fèi)、保有適度的辦學(xué)規(guī)模,推進(jìn)教學(xué)管理模式改革,為基層學(xué)習(xí)中心提高教學(xué)能力提供支持服務(wù)等科學(xué)、可行的工作對(duì)策。
【作者單位】： 貴州廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)中心 基礎(chǔ)性因素 對(duì)策
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的基層學(xué)習(xí)中心是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育系統(tǒng)建設(shè)的核心環(huán)節(jié),是決定現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育頂層設(shè)計(jì)能否得到落實(shí)的關(guān)鍵性因素。隨著貴州社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的發(fā)展,現(xiàn)代信息傳輸技術(shù)手段的不斷更新,推進(jìn)了教育資源的整合。在各地的教育資源整合中,出現(xiàn)了基層學(xué)習(xí)中心被邊

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1 趙海月;;教育含量·政治參與·人的發(fā)展[J];世紀(jì)論評(píng);1998年03期

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本文編號(hào)：662338