本文關(guān)鍵詞：教育治理結(jié)構(gòu)改革中的地方探索與理論解構(gòu)

  更多相關(guān)文章： 教育治理結(jié)構(gòu)改革 教育公共服務(wù) 責任實現(xiàn)

【摘要】：目前,我國教育公共服務(wù)中政府責任的"分權(quán)"體現(xiàn)為用分權(quán)代替責任、用市場推卸責任、用效率粉飾責任三個方面的失當。教育治理結(jié)構(gòu)是政府提供教育公共服務(wù)過程中相關(guān)主體地位、職責以及相互之間形成的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。教育公共治理改革是政府責任實現(xiàn)的依托,也是有效政府建設(shè)的必由之路。在教育公共治理結(jié)構(gòu)與服務(wù)體系改革中,各地政府的創(chuàng)新實踐主要體現(xiàn)在空間分布上的多中心性、主體構(gòu)成上的分散性、權(quán)力向度上的互動性以及治理工具上的多樣性等方面。提高教育公共服務(wù)的質(zhì)量和效率,需要地方政府、市場和社會之間的"集體行動"。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關(guān)鍵詞】： 教育治理結(jié)構(gòu)改革 教育公共服務(wù) 責任實現(xiàn)
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目《基礎(chǔ)教育合理發(fā)展的理論與實踐研究》(項目編號:12SSXM006) 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃2012年度重點課題《制度變遷中縣級政府教育行為的實證研究》(課題編號:ZC12003)的研究成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 當前,中國的改革正處于攻堅期,在這樣一個發(fā)展的特定歷史時期,人民對政府的要求越來越高。作為公共權(quán)力代表的政府,必須將其責任落實到為社會提供的公共服務(wù)中,積極回應(yīng)人民對公共物品的需求,成為有效政府。因此,提高教育公共服務(wù)的質(zhì)量和效率,努力辦好人民滿意的教育,需要一

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本文編號：654648