本文關(guān)鍵詞：回顧、評述與反思:教育公平問題研究綜述

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【摘要】：教育公平既是當(dāng)前我國推動教育發(fā)展的一個重要目標(biāo),也是現(xiàn)階段教育發(fā)展面臨的巨大挑戰(zhàn)。自20世紀(jì)90年代以來,國內(nèi)學(xué)者圍繞教育公平問題展開了大量討論,從不同角度進行了學(xué)術(shù)反思,取得了重大進展。但仍有部分研究缺乏實際調(diào)查或一定的理論積累,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致重復(fù)性研究;較多宏觀層面的研究,只是一般性、常見問題的歸納總結(jié),缺乏微觀層面的針對性研究;借鑒國外相關(guān)理論時,不能很好地結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)實情況等。
【作者單位】： 南開大學(xué)社會學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 教育公平 社會公平 反思
【基金】：國家社會科學(xué)基金項目“西部少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定研究”(項目編號:13BMZ064)階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 教育公平是社會公平的延伸,也是當(dāng)前我國教育發(fā)展的基本目標(biāo)。針對這一問題國內(nèi)學(xué)者進行了大量的研究,這些研究從多個角度對教育公平這一論題進行了闡述和探討,為現(xiàn)實生活中教育公平問題的解決提供了理論依據(jù)和經(jīng)驗借鑒。國內(nèi)學(xué)者關(guān)于教育公平的研究始于20世紀(jì)90年代。1994年,

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1 李佳s，

本文編號：651366