本文關(guān)鍵詞：民間玩具的特點(diǎn)與功能性在幼兒園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：民間玩具是民間藝術(shù)的一部分,是勞動(dòng)人民的智慧,包含著勞動(dòng)人民的情感。透著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。我國(guó)疆域廣闊,不同地域有不同的風(fēng)土人情,有不同的特點(diǎn)。我國(guó)民間玩具也呈現(xiàn)地域特點(diǎn)鮮明、類別和品種繁多、取材廣泛樸實(shí)、造型簡(jiǎn)潔具有創(chuàng)造力,色彩豐富明快的特點(diǎn)。從功能性出發(fā)來(lái)說(shuō)民間玩具除了具有觀賞、游戲、使用等實(shí)用功能,還具有教化功能、德育功能、陶冶情操、開發(fā)智力、鍛煉思維的功能。 3—6歲的兒童是進(jìn)入幼兒園接受初期教育的年齡。兒童是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)的希望。在人的0-6歲童年時(shí)期是一個(gè)特殊的階段。這個(gè)時(shí)期的兒童的生理發(fā)育、心理行為發(fā)育都呈現(xiàn)出一定的特點(diǎn)。在這個(gè)階段,人的大腦發(fā)育是最快并且也可塑性最強(qiáng)的時(shí)期,所以兒童的智能在快速的進(jìn)步。同時(shí)兒童身體肌肉和身體器官也在協(xié)調(diào)發(fā)展。年幼的兒童就是一張潔白的白紙,他所接觸到的環(huán)境和信息可能影響他的一生,所以他們需要一個(gè)健康快樂環(huán)境使他們的“德”、“智”、“體”、“美”得到全面發(fā)展。 民間玩具的功能性與特點(diǎn)在方方面面都與兒童的需求有相關(guān)。民間玩具的功能性與特點(diǎn)與幼兒園設(shè)計(jì)有很多共通性。把民間玩具的功能性與特點(diǎn)與幼兒園建筑相結(jié)合,能夠彌補(bǔ)現(xiàn)代幼兒園建設(shè)的缺點(diǎn),滿足兒童的身體發(fā)育特點(diǎn)和心理行為特點(diǎn)。
【關(guān)鍵詞】：兒童 需求 民間玩具 特點(diǎn) 功能性 體現(xiàn)
【學(xué)位授予單位】：中原工學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：TU244.1;J529
【目錄】：

• 摘要4-5
• abstract5-10
• 1、緒論10-14
• 1.1 課題研究的背景10-11
• 1.1.1 新的歷史條件10
• 1.1.2 民間藝術(shù)現(xiàn)狀10-11
• 1.1.3 中國(guó)幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀11
• 1.2 課題研究的意義11-12
• 1.2.1 傳承我國(guó)優(yōu)秀的民間文化11-12
• 1.2.2 建立成長(zhǎng)樂園，用正確的方法來(lái)啟蒙兒童12
• 1.3 研究的創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 1.4 本文所做的工作13-14
• 2、0～6歲兒童的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)分析14-19
• 2.1 兒童的生理特點(diǎn)14-16
• 2.1.1 兒童的大腦發(fā)育特點(diǎn)14-15
• 2.1.2 兒童的身體特點(diǎn)15-16
• 2.2 兒童的心理行為特點(diǎn)16-17
• 2.2.1 兒童的心理特點(diǎn)16
• 2.2.2 兒童的行為特點(diǎn)16-17
• 2.3 兒童對(duì)于幼兒園的需求17-19
• 2.3.1 幼兒園的作用和重要性17-18
• 2.3.2 兒童對(duì)于幼兒園的需求18-19
• 3、現(xiàn)代幼兒園分析19-23
• 3.1 現(xiàn)代幼兒園建筑外觀及景觀環(huán)境設(shè)計(jì)19-20
• 3.2 現(xiàn)代幼兒園建筑內(nèi)部設(shè)計(jì)20
• 3.3 幼兒園設(shè)計(jì)的不足之處20-23
• 3.3.1 沒有注意人體工程學(xué)，安全性較低20-21
• 3.3.2 幼兒園設(shè)計(jì)缺乏特點(diǎn)21
• 3.3.3 建筑空間環(huán)境缺乏親和力21-22
• 3.3.4 幼兒 園設(shè)計(jì) 缺乏趣 味性、 想象力22
• 3.3.5 不能滿足教化作用22-23
• 4、民間玩具的功能性與特點(diǎn)23-33
• 4.1 民間玩具的特點(diǎn)23-28
• 4.1.1 民間玩具取材廣泛質(zhì)樸23
• 4.1.2 民間玩具凝具著美好的情感23-24
• 4.1.3 民間玩具具有鮮活生動(dòng)的特點(diǎn)24-25
• 4.1.4 民間玩具是文化的表達(dá)25-27
• 4.1.5 民間玩具具有獨(dú)特的美感27-28
• 4.2 民間玩具的功能性28-33
• 4.2.1 民間玩具具有實(shí)用功能28-29
• 4.2.2 兒童通過(guò)玩樂感知世界，形成兒童對(duì)于外界的最初的一種認(rèn)識(shí)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)29-30
• 4.2.3 豐富兒童的生活，，給他們的生活帶來(lái)快樂的同時(shí)具有怡情功能30-31
• 4.2.4 促進(jìn)兒童身體成長(zhǎng)，同時(shí)具有開發(fā)智力、鍛煉思維的功能31-33
• 5、民間玩具的功能性與特點(diǎn)在幼兒園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用33-39
• 5.1 營(yíng)造親近感——民間玩具的“形態(tài)”特點(diǎn)與“色彩”特點(diǎn)與幼兒園設(shè)計(jì)相結(jié)合33-34
• 5.2 創(chuàng)造快樂的幼兒園環(huán)境——民間玩具的“娛樂性”、“趣味性”與幼兒園設(shè)計(jì)相結(jié)合34
• 5.3 滿足教育功能——民間玩具包含的“思想”和“文化”與幼兒園設(shè)計(jì)相結(jié)合34-35
• 5.4 開發(fā)智力、鍛煉思維——民間玩具的“想象力”與“創(chuàng)造力”與幼兒園設(shè)計(jì)相結(jié)合35-36
• 5.5 促進(jìn)兒童身體的發(fā)展36-37
• 5.6 建設(shè)安全的幼兒園——借鑒民間玩具的造型與材質(zhì)特點(diǎn)37-39
• 6、傳統(tǒng)民間玩具在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的案例分析39-46
• 6.1 2010上海世博會(huì)澳門館39-41
• 6.1.1 采用民間玩具“玉兔宮燈”的“神”39-40
• 6.1.2 在我國(guó)傳統(tǒng)民間玩具玉兔宮燈的形為基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造40-41
• 6.2 高蒂的古埃爾公園41-43
• 6.3 世博會(huì)波蘭館43-44
• 6.4 民間玩具的功能性與特點(diǎn)與幼兒園設(shè)計(jì)相結(jié)合的作品實(shí)踐分析44-46
• 6.4.1 采用“借用”和“再造想象”設(shè)計(jì)幼兒園建筑44-45
• 6.4.2 采用“借用”“解構(gòu)”設(shè)計(jì)幼兒園景觀45-46
• 7、總結(jié)46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄：攻讀碩士學(xué)位期間公開發(fā)表的論文50-51
• 致謝51-52

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王剛;中國(guó)民間兒童玩具創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D];中南大學(xué);2007年

2 李洲君;中國(guó)民間玩具造型元素在現(xiàn)代二維動(dòng)畫中的運(yùn)用[D];湖北工業(yè)大學(xué);2010年

本文編號(hào)：638225