本文關(guān)鍵詞：公共教育、經(jīng)濟(jì)增長和不平等

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【摘要】：本文在一個同時包含政府和私人教育投入的內(nèi)生增長理論框架下,研究了公共教育同經(jīng)濟(jì)增長和不平等之間的關(guān)系。我們首先通過研究一個不含人力資本差異的基準(zhǔn)模型,發(fā)現(xiàn)公共教育投入會從三個渠道影響經(jīng)濟(jì)增長:對個人努力的激勵、對物質(zhì)資本的擠出和對私人教育投入的作用。然后,我們考察一個存在人力資本差異的經(jīng)濟(jì),討論公共教育投入對短期經(jīng)濟(jì)增長和不平等演化的作用。論文研究結(jié)果表明:加大公共教育投入可以縮小不平等程度,而公共教育投入對短期經(jīng)濟(jì)增長的影響則取決于人力資本的分布。另外,我們還通過引入衡量不平等對經(jīng)濟(jì)增長抑制作用的指數(shù),分析了公共教育投入如何改變不平等的負(fù)增長效應(yīng)。
【作者單位】： 北京外國語大學(xué)國際商學(xué)院;北京大學(xué)光華管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 公共教育 經(jīng)濟(jì)增長 不平等
【分類號】：G46;F124;C912
【正文快照】： 一、引言根據(jù)內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長理論,人力資本積累是經(jīng)濟(jì)增長的源泉,而教育又是形成人力資本的基本要素。教育的投入可由三個部門提供:市場、家庭和政府。如果存在著借貸約束,市場就不能有效地提供教育。在這種情況下,家庭和政府對教育的投入就十分重要。Becker(1991)指出,對人力

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【相似文獻(xiàn)】

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2 卞P涺

本文編號：638089