本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)與高職會計課程有效整合方法研究

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 財務(wù)管理 課程整合

【摘要】：在信息社會,如何改變傳統(tǒng)的教學模式,讓信息化與教學結(jié)合起來也是一個值得深入思考的問題。通過信息化環(huán)境構(gòu)建全新的會計學教學模式,讓學生更好地掌握會計學的知識,深入進行實踐是一個教學的飛躍。分析了信息技術(shù)的特征,以及信息技術(shù)與傳統(tǒng)高職會計課程整合的目標,和提升整合水平的對策建議。
【作者單位】： 閩西職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 財務(wù)管理 課程整合
【分類號】：G434;F230-4
【正文快照】： 信息化是這個時代的特征,無論是工作還是生活,我們的生活離不開電腦、計算機、網(wǎng)絡(luò)。在信息社會,如何改變傳統(tǒng)的教學模式,讓信息化與教學游俠的結(jié)合起來也是一個值得深入思考的問題。通過信息化環(huán)境構(gòu)建全新的會計學教學模式,讓學生更好地掌握會計學的知識,深入進行實踐是一

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 何克抗;信息技術(shù)與課程深層次整合的理論與方法[J];中國大學教學;2005年05期

2 肖剛;;信息技術(shù)與學科教學整合的有效性研究[J];軟件導刊;2011年07期

3 谷振海;;高職院校會計專業(yè)教學現(xiàn)狀及改進措施[J];商場現(xiàn)代化;2009年03期

4 張海霞;;提高高職會計課堂教學實效性的探究[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2009年12期

5 郭永慶;;淺析現(xiàn)階段信息技術(shù)與課程整合存在的問題[J];知識經(jīng)濟;2011年10期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫小聃;;淺談在動畫教學中如何對學生進行創(chuàng)造能力的培養(yǎng)[J];才智;2011年05期

2 李玉英;;探析高職高專院校會計專業(yè)實踐教學改革[J];長春金融高等�？茖W校學報;2012年01期

3 劉榮君;曹紅暉;;如何提升以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐的大學英語教學效果——從英語教師談起[J];長春理工大學學報;2010年11期

4 張蓮;余成波;胡曉倩;周鵬;;信息技術(shù)與“自動控制原理”課程的整合[J];重慶工學院學報(自然科學版);2008年12期

5 吳代文;;淺議高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才的策略[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2012年06期

6 陳鴻雁;;信息技術(shù)與“傳感器與自動檢測技術(shù)”課程整合[J];重慶與世界;2011年03期

7 蔣達央;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的英語教學模式探討[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報;2007年03期

8 余根強;;在《運營管理》教學中運用混合學習(Blending Learning)理論的嘗試——淺談《設(shè)施決策》一章的教學設(shè)計與教學過程[J];當代經(jīng)理人;2006年10期

9 高玲;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學信息教學策略的探究[J];電腦知識與技術(shù);2012年09期

10 吳能軍;;論科學教學中如何運用信息技術(shù)[J];讀與寫(教育教學刊);2010年05期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫先洪;信息技術(shù)與大學英語課程整合中的教師計算機自我效能研究[D];上海外國語大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葛巖;現(xiàn)代信息技術(shù)在化學教學中的應用研究[D];蘇州大學;2010年

2 沈曉慶;信息技術(shù)與課程整合教學實踐個案研究[D];蘇州大學;2010年

3 魏會廷;高中教師信息技術(shù)與課程整合能力自我培養(yǎng)策略研究[D];山東師范大學;2010年

4 韓子杰;培訓機構(gòu)課程管理的研究[D];華東師范大學;2010年

5 丁建艷;高中數(shù)學課程與信息技術(shù)的整合研究[D];曲阜師范大學;2011年

6 吳石紅;基于數(shù)字化教學平臺的信息技術(shù)與課程整合的研究與實踐[D];長春師范學院;2011年

7 蔡曉玲;中學語文教學中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)狀與應對策略[D];上海師范大學;2011年

8 何清芳;基于活動理論的小學作文教學設(shè)計研究[D];湖南師范大學;2011年

9 王楊;CAI在高職英語課堂的教學效果研究[D];延邊大學;2011年

10 高愛玲;信息技術(shù)與高中數(shù)學的整合[D];東北師范大學;2011年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期

2 張淑萍;余謙;;談對高職高專會計專業(yè)教學問題的認識[J];教育與職業(yè);2006年23期

3 李名威;張玲;劉夢巖;;基于大學生思維特點的會計教學方法[J];會計之友(上旬刊);2009年08期

4 任春梅;;信息技術(shù)與課程整合實踐中的問題分析及應對措施[J];情報科學;2010年06期

5 劉儒德;江濤;;學習者特征對網(wǎng)絡(luò)學習的影響[J];中國電化教育;2004年06期

6 鐘紹春;張琢;李吉南;鐘永江;;信息技術(shù)與課程有效整合的方法與實踐[J];中國電化教育;2007年10期

7 程紅,張?zhí)鞂?論教學的有效性及其提高策略[J];中國教育學刊;1998年05期

8 李克東;;信息技術(shù)與課程整合的目標和方法[J];中小學信息技術(shù)教育;2002年04期

9 解月光;;基于整合理念的信息技術(shù)教學應用模式[J];中小學信息技術(shù)教育;2002年06期

10 李謹;;縱論信息技術(shù)與課程整合——何克抗教授專訪[J];中小學信息技術(shù)教育;2002年09期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 教育部部長 陳至立;[N];中國教育報;2000年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姜玉蓮;貧困地區(qū)農(nóng)村中學教師信息素養(yǎng)需要分析及發(fā)展策略[D];東北師范大學;2005年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉曉瑩;;信息技術(shù)與課程整合的研究現(xiàn)狀與趨勢分析[J];電化教育研究;2007年04期

2 石榮倫;;信息技術(shù)與課程整合涵義別裁[J];連云港師范高等專科學校學報;2007年02期

3 陳巖;;對信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀的研究[J];黑龍江科技信息;2011年14期

4 姚冬琳;郭建華;;信息技術(shù)與課程整合中的問題與對策分析[J];電腦與電信;2006年10期

5 劉春來;;技工學校中信息技術(shù)教育的開展[J];黑龍江科技信息;2009年18期

6 方儀;胡曉慶;吳應明;;信息技術(shù)與課程整合不等同于CAI[J];科教新報(教育科研);2011年32期

7 任忠;;淺析當前信息技術(shù)與課程整合的有關(guān)問題[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2006年S1期

8 石新軍;;信息技術(shù)與課程整合面臨的問題與對策[J];航海教育研究;2006年04期

9 吳佑文;;信息技術(shù)與課程整合的方法和模式探討[J];農(nóng)村經(jīng)濟與科技;2008年07期

10 丁旭東;;淺談高中信息技術(shù)教育與學科課程整合[J];成才之路;2009年33期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李新科;李路群;尹東輝;;淺析信息技術(shù)與通信課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學新模式研究[C];2006年

2 傅平;;信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵和原則[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

3 黃彥;;信息技術(shù)與課程整合是優(yōu)化課堂教學的高速通道[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 黃啟均;;信息技術(shù)與課程整合的模式與實踐[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

5 李向陽;;學校信息技術(shù)教育和信息技術(shù)課[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

6 李靜雯;韓麗麗;陸真;;科學教育中的ICT素養(yǎng)的培養(yǎng)——2005美國科學教育ICT素養(yǎng)框架圖研究和探討[A];基于信息技術(shù)的教學新模式研究[C];2006年

7 韓冽;李泰峰;;通過混合學習實現(xiàn)信息技術(shù)與本科課程整合[A];基于信息技術(shù)的教學新模式研究[C];2006年

8 黃一相;邵躍生;陳國榮;;談信息技術(shù)教師在課程整合中的角色定位[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（安徽卷）[C];2010年

9 鐘淑珍;;信息技術(shù)與課程整合的理論思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 全淵;;信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析與思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 浙江教育學院 王治文;信息技術(shù)教育的防御性價值[N];中國教育報;2003年

2 山東省微山縣兩城鄉(xiāng)魯南學�！∴嵱隆∴嵵倚�;信息技術(shù)拒絕評優(yōu)場上的“曇花”[N];中國教育報;2005年

3 山東省濰坊盲校　王培峰;信息技術(shù)教育呼喚理性回歸[N];中國教育報;2003年

4 張云;我省確定首批信息技術(shù)教育實驗縣區(qū)[N];山西日報;2003年

5 劉浪 連小培 盧越 文良 鄧步來;信息技術(shù)教育：你準備好了嗎[N];重慶日報;2001年

6 本報通訊員;祿豐縣信息技術(shù)教育邁上新臺階[N];楚雄日報(漢);2007年

7 成縣職業(yè)中專教師 任亞紅;淺談信息技術(shù)教育[N];隴南日報;2007年

8 孫剛 劉徽;天津信息技術(shù)教育全國領(lǐng)先[N];天津日報;2005年

9 本報記者　　陶繼新　通訊員　　蘇靜;今天不生活在未來　明天將生活在過去[N];中國教育報;2006年

10 教育部部長 陳至立;抓住機遇，，加快發(fā)展，在中小學大力普及信息技術(shù)教育[N];中國教育報;2000年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 劉成新;整合與重構(gòu)：技術(shù)與課程教學的互動解析[D];南京師范大學;2006年

2 李睿;信息技術(shù)與課程整合的新趨向[D];華東師范大學;2013年

3 馬德四;教育信息化本質(zhì)研究：教育學視角[D];華東師范大學;2007年

4 楊明全;論教師參與課程變革[D];華東師范大學;2003年

5 詹青龍;信息技術(shù)教師培訓模型研究[D];華東師范大學;2007年

6 孫先洪;信息技術(shù)與大學英語課程整合中的教師計算機自我效能研究[D];上海外國語大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘利明;新課標下信息技術(shù)與物理課程整合的研究[D];東北師范大學;2006年

2 林洋;信息技術(shù)與課程整合理論視閾中美國中小學教學實踐探析[D];東北師范大學;2008年

3 蘇鶴;沈陽市大東區(qū)中小學信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀與對策研究[D];遼寧師范大學;2008年

4 熊鐵平;信息技術(shù)與課程整合中教師間的協(xié)作研究[D];湖南師范大學;2009年

5 李勇科;軟件技術(shù)與《教育統(tǒng)計學》的整合[D];天津師范大學;2009年

6 胡秋梅;信息技術(shù)與課程整合中的教師角色研究[D];江西師范大學;2005年

7 羅珊珊;信息技術(shù)與課程整合模式研究[D];江西師范大學;2006年

8 周旅游;美國中小學信息技術(shù)與課程整合研究[D];東北師范大學;2009年

9 馬希霞;信息技術(shù)與高中生物課程整合的研究與實踐[D];貴州師范大學;2006年

10 曲玉香;信息技術(shù)與數(shù)學課程有機整合若干問題研究[D];河北師范大學;2005年

本文編號：631217