本文關(guān)鍵詞：家庭教育在青少年人生價值觀形成中的影響研究

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【摘要】：人生價值觀教育會受到社會、學(xué)校、家庭環(huán)境的影響。家庭是人生的第一課堂，，父母是孩子的第一任教師。家庭教育因其特殊的地位和影響，在青少年人生價值觀的確立過程中起著舉足輕重的作用，父母的思想道德品質(zhì)、人生價值觀念及生活態(tài)度等都會給子女帶來潛移默化的影響，引導(dǎo)家長樹立正確的價值觀為子女做表率至關(guān)重要。青少年正處于人生價值觀形成的重要階段，同時也是思想道德品質(zhì)教育的最佳時期。因此必須全方位加強(qiáng)對青少年的引導(dǎo)與教育，必須根據(jù)當(dāng)代青少年思想狀況的特點(diǎn)，堅持從理論與實踐的統(tǒng)一，探索引導(dǎo)與教育的有效途徑。 本文首先從國內(nèi)外研究簡述、國內(nèi)外關(guān)于青少年的界定、青少年人生價值觀教育等入手，對相關(guān)概念進(jìn)行解釋說明，進(jìn)一步明確研究對象。其次結(jié)合家庭教育，對已有的研究成果進(jìn)行總結(jié)評價，分別介紹家庭教育在青少年成長中的作用，以及人生價值觀在家庭教育中的地位，從而說明家庭青少年人生價值觀教育的重要性。論文的第三部分主要是對問卷調(diào)查情況的分析研究——以安徽省滁州市部分初中、高中的學(xué)生為例，分別對家長和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解分析家庭青少年人生價值觀的教育現(xiàn)狀及問題，該部分陳述了目前家庭青少年人生價值觀教育四大現(xiàn)狀。第四部分對出現(xiàn)的問題進(jìn)行多角度的分析，通過問卷調(diào)查和走訪考察等多種調(diào)查方式對家庭青少年人生價值觀教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出家庭青少年人生價值觀教育內(nèi)容和科學(xué)化的對策。文章的最后部分總結(jié)了在此次問卷調(diào)查中得出的心得，以及部分的家庭教育的成功經(jīng)驗，并認(rèn)真分析了其成功的內(nèi)在原因。
【關(guān)鍵詞】：青少年 家庭教育 人生價值觀
【學(xué)位授予單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G78;G41
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-19
• 1.18-10
• 1.1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.1.2 研究目的9-10
• 1.2 研究思路與方法10-11
• 1.2.1 研究思路10
• 1.2.2 研究方法10-11
• 1.2.3 論文研究路線11
• 1.3 國內(nèi)外研究簡述11-18
• 1.3.1 國外研究簡述11-13
• 1.3.2 國內(nèi)研究簡述13-17
• 1.3.3 文獻(xiàn)評述17-18
• 1.4 存在的不足和創(chuàng)新之處18-19
• 2 家庭教育與青少年人生價值觀的涵義19-25
• 2.1 青少年的界定范圍19-20
• 2.1.1 國外關(guān)于青少年的界定19
• 2.1.2 我國關(guān)于青少年的界定19-20
• 2.2 青少年人生價值觀概覽20-22
• 2.2.1 人生價值觀解析20-21
• 2.2.2 青少年人生價值觀分析21-22
• 2.2.3 呼喚正確的人生價值觀22
• 2.3 家庭教育的概覽22-25
• 2.3.1 家庭教育的解析22-23
• 2.3.2 家庭教育在青少年成長中的作用23
• 2.3.3 人生價值觀在家庭教育中的地位23-25
• 3 青少年人生價值觀家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查分析25-34
• 3.1 樣本分布及說明25-27
• 3.1.1 研究區(qū)域情況以及樣本的選取25-26
• 3.1.2 調(diào)查安排和被調(diào)查的情況26-27
• 3.2 青少年人生價值觀家庭教育正面影響27
• 3.3 青少年人生價值觀家庭教育負(fù)面影響27-34
• 3.3.1 人生價值觀教育功利化27-29
• 3.3.2 人生價值觀教育片面化29-31
• 3.3.3 人生價值觀教育簡單化31-32
• 3.3.4 人生價值觀教育多重化32-34
• 4 青少年人生價值觀家庭教育問題的原因34-38
• 4.1 家庭教育的內(nèi)在因素34-35
• 4.2 家庭教育的外在因素35-38
• 4.2.1 家庭教育受學(xué)校教育的影響35-36
• 4.2.2 家庭教育受社會環(huán)境的影響36-38
• 5 青少年人生價值觀教家庭育的主要內(nèi)容與對策38-43
• 5.1 青少年人生價值觀家庭教育的主要內(nèi)容38-39
• 5.1.1 引導(dǎo)青少年樹立正確的價值追求和使命感38
• 5.1.2 正確處理貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系38-39
• 5.1.3 培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性和艱苦奮斗精神39
• 5.2 家庭教育的對策39-43
• 5.2.1 家庭、學(xué)校、社會三力合一39-40
• 5.2.2 強(qiáng)化家長價值觀教育的責(zé)任意識40-41
• 5.2.3 提升家長的文化素質(zhì)41
• 5.2.4 加強(qiáng)家長以身作則、率先示范作用41-42
• 5.2.5 進(jìn)行社會實踐教育，營造良好的教育氛圍42-43
• 6 結(jié)束語：啟迪與展望43-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄 A47-50
• 致謝50-51
• 個人簡介51-52
• 讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：631182