本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)校發(fā)展應(yīng)堅(jiān)持的原則與路徑

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村學(xué)校 學(xué)校發(fā)展 學(xué)校管理工作 教育改革 農(nóng)村教師 評價(jià)體系 積極作用 以人為本 教育教學(xué)工作 管理理念

【摘要】：正隨著教育改革的不斷深入,教育改革的重心已經(jīng)由城區(qū)向農(nóng)村學(xué)校延伸,由城區(qū)帶動農(nóng)村的同時(shí)也要保持教育的均衡發(fā)展,推動農(nóng)村學(xué)校在各個(gè)層面實(shí)施創(chuàng)新和改革。農(nóng)村學(xué)校的管理工作意義深遠(yuǎn),建立起符合現(xiàn)代農(nóng)村教育需求又適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際的學(xué)校管理體系是一個(gè)亟待研究的課題,對于確保農(nóng)村學(xué)校健康、有序發(fā)展起著極其重要的作用。
【作者單位】： 江蘇鎮(zhèn)江市教育局教研室;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村學(xué)校 學(xué)校發(fā)展 學(xué)校管理工作 教育改革 農(nóng)村教師 評價(jià)體系 積極作用 以人為本 教育教學(xué)工作 管理理念
【分類號】：G521
【正文快照】： 隨著教育改革的不斷深入,教育改革的重心已經(jīng)由城區(qū)向農(nóng)村學(xué)校延伸,由城區(qū)帶動農(nóng)村的同時(shí)也要保持教育的均衡發(fā)展,推動農(nóng)村學(xué)校在各個(gè)層面實(shí)施創(chuàng)新和改革。農(nóng)村學(xué)校的管理工作意義深遠(yuǎn),建立起符合現(xiàn)代農(nóng)村教育需求又適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際的學(xué)校管理體系是一個(gè)亟待研究的課題,對于確保

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 鄒治仁;;學(xué)校管理要剛?cè)嵯酀?jì)[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

2 程德富;芻議農(nóng)村學(xué)校管理的弊端及幾點(diǎn)建議[J];教學(xué)與管理;2003年06期

3 陸霞;;以信息技術(shù)教育為載體培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];中國教育信息化;2009年18期

4 鄭華;;在信息技術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];考試周刊;2007年43期

5 梁伯奇;農(nóng)村學(xué)校管理的現(xiàn)狀和改革對策[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào);1986年01期

6 陸正輝;農(nóng)村學(xué)校管理探索[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年08期

7 童學(xué)明;人本化理念在農(nóng)村學(xué)校管理中的應(yīng)用[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年08期

8 許建春;;從制度管理走向人本管理[J];新課程(下);2011年01期

9 唐建華;;農(nóng)村學(xué)校管理探討[J];中小學(xué)管理;2006年S1期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳小燕;;人本管理在教學(xué)管理中的應(yīng)用[J];教師;2011年09期

2 金歲華;馮璽;;新形勢下學(xué)校管理現(xiàn)狀及其對策的思考[J];科教文匯(下半月);2006年03期

3 晉明月;李慧;;淺析《信息技術(shù)》課程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];教育教學(xué)論壇;2013年40期

4 黃正芳;;創(chuàng)新是信息技術(shù)教育的“金鑰匙”[J];考試周刊;2013年91期

5 弓巧平;;從陶行知的管理思想看當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的管理[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2012年05期

6 張梅;;淺談多媒體教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年13期

7 蔣愛國;;淺談人本管理理念在學(xué)校管理中的應(yīng)用[J];中外企業(yè)家;2011年10期

8 萬曉軍;;基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年32期

9 覃卓康;;在信息技術(shù)教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];新課程研究(下旬刊);2013年03期

10 李永堅(jiān);;淺談信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];新課程(小學(xué));2013年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 宋志城;主體性教育思想下包頭市區(qū)中小學(xué)管理現(xiàn)狀與對策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2008年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張悟;淺談建立優(yōu)化教師隊(duì)伍的有效機(jī)制[J];北京教育;2000年04期

2 顧莉;;在高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2006年04期

3 王俊明;淺談在計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];滄桑;2005年05期

4 繆寧陵;淺析高職院校教師創(chuàng)新能力[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

5 陳林;關(guān)于當(dāng)前中小學(xué)內(nèi)部管理體制改革的思考[J];湖北教育;1999年Z1期

6 陳信雄;;學(xué)校管理制度的人文性[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

7 盧皓;淺談計(jì)算機(jī)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

8 徐少春,徐宏,高潔;淺談工作中創(chuàng)新思路的研究及實(shí)踐[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

9 黃兆龍;學(xué)校人力資源管理研究[J];教學(xué)與管理;2001年21期

10 馬殿珍;;現(xiàn)代教育管理要突出人文性[J];教育理論與實(shí)踐;2006年12期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李國強(qiáng);李忠如;;透視農(nóng)村學(xué)校文化,促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展[J];教育探索;2009年12期

2 李朱明;;校際“結(jié)對”增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力[J];中小學(xué)校長;2011年01期

3 方展畫;;農(nóng)村教育發(fā)展亟待三大突破[J];云南教育(視界綜合版);2009年07期

4 梁中凱;司可大;;儲備農(nóng)村學(xué)校自身發(fā)展的能力[J];小學(xué)教學(xué)參考;2011年06期

5 顧建德;喻志杰;;農(nóng)村學(xué)校教師文化的現(xiàn)時(shí)缺失與建設(shè)取向[J];中國農(nóng)村教育;2011年02期

6 顧建德;喻志杰;;農(nóng)村學(xué)校教師文化的現(xiàn)時(shí)缺失與建設(shè)取向[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2011年06期

7 康紀(jì)遠(yuǎn);;農(nóng)村教師評中高咋就這么難[J];湖南教育(教育綜合);2009年06期

8 郝振君;陶玉鳳;;蘇霍姆林斯基農(nóng)村“和諧教育”思想述評[J];基礎(chǔ)教育研究;2010年22期

9 田銳;;公平失卻:農(nóng)村教師流動因素透析[J];教書育人;2008年35期

10 劉力平;;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校均衡發(fā)展問題的研究[J];當(dāng)代教育論壇(上半月刊);2009年08期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 秦玉友;;被撤并農(nóng)村學(xué)校用地處置問題研究[A];農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展高端論壇論文集[C];2008年

2 鄔志輝;;農(nóng)村學(xué)校撤并決策的程序公正問題探討[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

3 王海英;;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)�！按鎻U”之辯——兼談農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整的價(jià)值堅(jiān)守[A];2010年農(nóng)村教育高端學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 李亞君;高長波;;我省義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究[A];吉林省行政管理學(xué)會“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會論文集（《吉林政報(bào)》2010·�？�2）[C];2011年

5 肖軍虎;劉小平;;農(nóng)村學(xué)校“超編”缺教師的問題分析——以山西省為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

6 ;一、創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的背景[A];小村莊大教育——前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校改革之路[C];2005年

7 程斯輝;;把農(nóng)村學(xué)校建成農(nóng)村社區(qū)的中心[A];湖北新農(nóng)村建設(shè)的思路與對策——'2006湖北發(fā)展論壇論文集[C];2006年

8 姜華;;從輟學(xué)看農(nóng)村學(xué)校功能開發(fā)[A];貴州省科學(xué)社會主義暨政治學(xué)學(xué)會2005年年會論文集[C];2005年

9 楊明光;;淺談農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的困境及對策[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

10 劉輝漢;;六、山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的社會功能[A];小村莊大教育——前元莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校改革之路[C];2005年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鐘廣旺;特崗計(jì)劃：讓中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村學(xué)校師資壯大起來[N];中國民族報(bào);2009年

2 記者 王晶　特約記者 梁煒;資教行動大幅擴(kuò)軍[N];湖北日報(bào);2009年

3 龔春燕;重慶農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)狀堪憂[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

4 波勇 徐蘇;加快提升農(nóng)村學(xué)校工程[N];新華日報(bào);2002年

5 本報(bào)記者 張永春;全省農(nóng)村學(xué)校生活飲用水與廁所衛(wèi)生狀況不容樂觀[N];青海日報(bào);2008年

6 記者 王笑梅;沈陽農(nóng)村學(xué)校今年全部建新樓[N];遼寧日報(bào);2009年

7 寇莉敏;農(nóng)村學(xué)校撤并必須走出兩難境地[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2009年

8 丁少義　韓富強(qiáng) 趙志民;“2+1+2”模式求解農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)難題[N];河北日報(bào);2009年

9 方青;如何讓教育家從農(nóng)村學(xué)校走出來[N];中國教師報(bào);2010年

10 記者 駱輝;南昌加大力度改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件[N];南昌日報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫穎;從自在到自覺[D];東北師范大學(xué);2011年

2 孫來勤;身份認(rèn)同與身份掙扎[D];東北師范大學(xué);2012年

3 秦磊;農(nóng)村教師培訓(xùn)實(shí)效性評價(jià)體系研究[D];東北師范大學(xué);2012年

4 李伯玲;群體身份與個(gè)體認(rèn)同[D];東北師范大學(xué);2013年

5 楊勇;洋務(wù)運(yùn)動教育改革與明治維新教育改革比較研究[D];河北大學(xué);2011年

6 司洪昌;嵌入村莊的學(xué)校[D];華東師范大學(xué);2006年

7 王安全;一個(gè)西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

8 陳霞;基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革[D];華東師范大學(xué);2004年

9 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 劉世清;教育政策倫理問題研究[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李宏光;吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教激勵(lì)機(jī)制研究[D];四川師范大學(xué);2010年

2 崔艷紅;俄羅斯農(nóng)村學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整模式研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 任凱強(qiáng);近代以來日本農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2012年

4 馬菁菁;學(xué)校組織變革的理論與實(shí)踐研究[D];福建師范大學(xué);2008年

5 陳菊香;基于新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村學(xué)校發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

6 邵培莉;農(nóng)村學(xué)校社區(qū)化問題與對策研究[D];東北師范大學(xué);2012年

7 葉巧選;復(fù)雜理論視角下的學(xué)校發(fā)展[D];河北師范大學(xué);2013年

8 陳枚珠;論學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2007年

9 李成增;張之洞近代教育模式研究[D];西安理工大學(xué);2006年

10 秦臻;比較視閾中的我國教育公平制度研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

，

本文編號：628866