本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代思維方式對教育的啟示

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【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新,大數(shù)據(jù)開始蔓延至各個行業(yè)和領(lǐng)域,影響著人們的知識體系和生活方式。在大數(shù)據(jù)時代,能否激發(fā)和利用隱藏于數(shù)據(jù)內(nèi)部未被發(fā)掘的價值,實現(xiàn)在教育、經(jīng)濟、交通、醫(yī)療等領(lǐng)域的革新,取決于人們對于數(shù)據(jù)及其潛在價值和功能的認識和態(tài)度。本文主要闡述大數(shù)據(jù)時代思維方式的結(jié)構(gòu)及特性,并總結(jié)大數(shù)據(jù)時代思維方式為教育帶來的啟發(fā)。
【作者單位】： 華東師范大學課程與教學研究所;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 大數(shù)據(jù)時代 思維方式 個性化教育 教育決策 教育評價
【分類號】：G40
【正文快照】： 在大數(shù)據(jù)時代背景下,數(shù)據(jù)無所不在,許多過去難以量化的信息都將轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)進行存儲和處理。通過大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)儲備和技術(shù)理念,以前所未有的方式洞見事物的發(fā)展趨勢,進而影響人們的價值體系、知識體系和生活方式。在大數(shù)據(jù)時代開啟伊始的今天,能否激發(fā)和利用隱藏于數(shù)據(jù)內(nèi)部

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本文編號：622027