本文關(guān)鍵詞：《對(duì)手與伙伴》心理學(xué)課程案例

  更多相關(guān)文章： 對(duì)手 伙伴 競(jìng)爭(zhēng) 合作 心理學(xué)

【摘要】：競(jìng)爭(zhēng)與合作是學(xué)生在日常和學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)面臨的兩大問(wèn)題,而現(xiàn)在高中學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,普遍存在以自我為中心的問(wèn)題,在生活和學(xué)習(xí)中不會(huì)也不愿與他人合作,或者出現(xiàn)了惡性的競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致伙伴關(guān)系的破裂,進(jìn)而對(duì)其人格的扭曲發(fā)展埋下了劣根。
【作者單位】： 浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮(zhèn)龍港高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)手 伙伴 競(jìng)爭(zhēng) 合作 心理學(xué)
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 課程案例活動(dòng)過(guò)程及呈現(xiàn)【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)生通過(guò)個(gè)案分析,了解競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)對(duì)個(gè)人情緒及性格的發(fā)展的影響;通過(guò)參與集體繪畫的游戲,深刻體驗(yàn)到合作過(guò)程中出現(xiàn)的多種影響合作的要素,并從中總結(jié)出促進(jìn)良好合作的經(jīng)驗(yàn)�！净顒�(dòng)形式】本課使用了體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的模式,即個(gè)人首先通過(guò)參與某項(xiàng)

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