家庭環(huán)境與90后高職生學習動力水平的相關(guān)性研究
本文關(guān)鍵詞:家庭環(huán)境與90后高職生學習動力水平的相關(guān)性研究
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【摘要】:本文以200名90后高職生的家長為研究對象,旨在調(diào)查家庭環(huán)境與90后高職生學習動力水平的相關(guān)性進行調(diào)查和研究。文章從家庭環(huán)境出發(fā),總結(jié)了激發(fā)和培養(yǎng)90后高職生學習動力的有效途徑。
【作者單位】: 天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】: 家庭環(huán)境 后高職生 學習動力
【基金】:2013年天津市高等職業(yè)技術(shù)教育研究會規(guī)劃課題,課題號XII360
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 一、引言近些年來,隨著高校的擴招,高等職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大,隨之而來的教學質(zhì)量滑坡問題引起了教育界和社會各界的廣泛關(guān)注。其中,學生學習動力不足的問題在高職院校中普遍存在。令人欣慰的是,很多教育工作者和學者已經(jīng)意識到構(gòu)建學生學習動力機制的重要性和迫切性,并對高
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,本文編號:621430
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