本文關(guān)鍵詞：“以學生為中心”的開放大學系統(tǒng)分析框架

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【摘要】："以學生為中心"是開放大學實踐的基本目標之一,也是開放大學相關(guān)研究的理論出發(fā)點。因此,構(gòu)建"以學生為中心"的開放大學系統(tǒng)分析框架是開放大學實踐和相關(guān)研究的重要基礎(chǔ)。該研究采用文獻分析法、訪談法和案例分析法,從"以學生為中心"的視角分析經(jīng)典遠程教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論,結(jié)合對國內(nèi)外開放大學的分析和訪談,通過將遠程教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)理論與學生生命周期相結(jié)合,構(gòu)建了"以學生為中心"的開放大學系統(tǒng)分析框架。研究圍繞遠程學習者的學習周期,將開放大學劃分為三個層級、八個子系統(tǒng),并梳理了各個子系統(tǒng)與學生生命周期之間的關(guān)系。希望本文所提出的分析框架能夠為我國開放大學的實踐和相關(guān)研究提供理論指導和借鑒。
【作者單位】： 北京師范大學遠程教育研究中心/交互媒體與遠程學習實驗室;首都學習型社會研究院;
【關(guān)鍵詞】： 開放大學 以學生為中心 遠程教育系統(tǒng) 分析框架
【分類號】：G434
【正文快照】： 在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的號召下,2012年教育部批準建立了國家開放大學、北京開放大學和上海開放大學,希望通過開放大學的建立擴大高等教育受眾,同時真正實現(xiàn)高質(zhì)量的遠程教育。隨著開放大學的陸續(xù)成立,我國正式進入了由廣播電視大學向開放大學

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