發(fā)布時(shí)間：2017-08-04 03:34

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生情感預(yù)測(cè)及其偏差的影響因素研究

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【摘要】：情感預(yù)測(cè)是指預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)生的事件對(duì)于自己情緒的影響。它是人們非常重要的一種心理能力,對(duì)于人們的適應(yīng)性發(fā)展和主觀幸福感都有重要的意義。然而,對(duì)未來(lái)事件引發(fā)的情緒的預(yù)測(cè)和我們真實(shí)體驗(yàn)到的情緒反應(yīng)并不一致,人們常常會(huì)過(guò)高地估計(jì)未來(lái)發(fā)生的事件對(duì)于自己情緒反應(yīng)的影響的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間,即影響偏差。影響情感預(yù)測(cè)及其偏差的因素有很多,人格特征和事件背景因素是影響情感預(yù)測(cè)及其偏差的重要因素。然而在目前關(guān)于情感預(yù)測(cè)及其偏差的影響的研究中,尤其是國(guó)內(nèi)的研究中,對(duì)于這二者的研究比較缺乏 本研究的目的之一是確認(rèn)在中國(guó)大學(xué)生中存在情感預(yù)測(cè)及其偏差現(xiàn)象,目的之二是探討錯(cuò)誤記憶對(duì)情感預(yù)測(cè)的影響、樂(lè)觀特質(zhì)和事件結(jié)果特征對(duì)情感預(yù)測(cè)及其偏差的影響。在相關(guān)研究結(jié)論的基礎(chǔ)上,以中國(guó)大學(xué)生為被試,創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)情境,采用E-Prime軟件設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),誘發(fā)出被試積極或消極的情緒感受,分別探討了中國(guó)大學(xué)生是否存在情感預(yù)測(cè)偏差現(xiàn)象(實(shí)驗(yàn)一)以及錯(cuò)誤記憶(實(shí)驗(yàn)二)、樂(lè)觀特質(zhì)(樂(lè)觀vs.悲觀)和事件結(jié)果特征(不確定性vs.確定性)(實(shí)驗(yàn)三)對(duì)于大學(xué)生情感預(yù)測(cè)及其偏差的影響。 綜合上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出以下結(jié)果：(1)大學(xué)生被試會(huì)過(guò)高地預(yù)測(cè)自己對(duì)積極事件所感受到的愉快程度和對(duì)消極事件感受到的不愉快程度,從而產(chǎn)生預(yù)測(cè)偏差；(2)被試對(duì)于積極事件預(yù)測(cè)的愉快程度的回憶顯著地低于真實(shí)預(yù)測(cè)的愉快程度；對(duì)于體驗(yàn)的愉快程度的回憶顯著高于實(shí)際體驗(yàn)的愉快程度；(3)對(duì)于消極反饋事件的預(yù)測(cè)偏差和體驗(yàn)到的愉快程度,事件結(jié)果特征的主效應(yīng)顯著,事件結(jié)果不確定組的被試的預(yù)測(cè)偏差小于確定組的被試,而體驗(yàn)到的不愉快程度高于結(jié)果確定組的被試；(4)預(yù)測(cè)得到消極反饋結(jié)果十分鐘后感受到的愉快程度時(shí),樂(lè)觀特質(zhì)的主效應(yīng)顯著,悲觀特質(zhì)的被試預(yù)測(cè)的愉快程度顯著高于樂(lè)觀被試預(yù)測(cè)的愉快程度；(5)預(yù)測(cè)得到積極反饋結(jié)果后即時(shí)感受到的愉快程度時(shí),樂(lè)觀特質(zhì)和事件結(jié)果特征的主效應(yīng)均顯著。樂(lè)觀特質(zhì)的被試預(yù)測(cè)的愉快程度顯著高于悲觀被試,結(jié)果不確定組的被試預(yù)測(cè)的愉快程度顯著高于結(jié)果確定組被試。
【關(guān)鍵詞】：情感預(yù)測(cè) 情感預(yù)測(cè)偏差 錯(cuò)誤記憶 樂(lè)觀 悲觀 不確定性
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G444;G645.5
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-31
• 1.1 情感預(yù)測(cè)及其偏差11-21
• 1.1.1 情感預(yù)測(cè)的類型和情感預(yù)測(cè)偏差12-13
• 1.1.2 情感預(yù)測(cè)偏差產(chǎn)生的原因13-14
• 1.1.3 對(duì)導(dǎo)致情感預(yù)測(cè)偏差的原因的整合14-18
• 1.1.4 影響情感預(yù)測(cè)偏差的因素18-20
• 1.1.5 情感預(yù)測(cè)的研究范式20-21
• 1.2 不確定性21-24
• 1.2.1 對(duì)不確定性的理解21-23
• 1.2.2 關(guān)于不確定性對(duì)情緒的影響的研究23-24
• 1.3 樂(lè)觀24-31
• 1.3.1 樂(lè)觀的概念24-26
• 1.3.2 樂(lè)觀的結(jié)構(gòu)和測(cè)量26-28
• 1.3.3 樂(lè)觀特質(zhì)的相關(guān)研究28-29
• 1.3.4 樂(lè)觀特質(zhì)與情感預(yù)測(cè)的關(guān)系29-31
• 2 問(wèn)題提出和研究設(shè)計(jì)31-33
• 2.1 問(wèn)題提出31-32
• 2.2 研究設(shè)計(jì)32-33
• 2.2.1 研究目標(biāo)32
• 2.2.2 研究設(shè)計(jì)32-33
• 3 實(shí)驗(yàn)研究33-55
• 3.1 實(shí)驗(yàn)一 情感預(yù)測(cè)偏差33-37
• 3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>33
• 3.1.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)33
• 3.1.3 被試選擇33
• 3.1.4 實(shí)驗(yàn)材料33-34
• 3.1.5 實(shí)驗(yàn)程序34-35
• 3.1.6 結(jié)果與討論35-37
• 3.2 實(shí)驗(yàn)二 錯(cuò)誤記憶影響情感預(yù)測(cè)導(dǎo)致情感預(yù)測(cè)偏差37-44
• 3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>37
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)37
• 3.2.3 被試選擇37-38
• 3.2.4 實(shí)驗(yàn)材料38
• 3.2.5 實(shí)驗(yàn)程序38-40
• 3.2.6 結(jié)果與討論40-44
• 3.3 實(shí)驗(yàn)三 樂(lè)觀特質(zhì)和事件結(jié)果特征對(duì)情感預(yù)測(cè)及其偏差的影響44-55
• 3.3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>44
• 3.3.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)44
• 3.3.3 實(shí)驗(yàn)假設(shè)44-45
• 3.3.4 被試選擇45
• 3.3.5 實(shí)驗(yàn)材料45-46
• 3.3.6 實(shí)驗(yàn)程序46-49
• 3.3.7 結(jié)果與討論49-55
• 4 總討論55-62
• 5、結(jié)論62-63
• 附錄63-74
• 參考文獻(xiàn)74-83
• 致謝83

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 謝倩;陳謝平;翟瑞;辛勇;;汶川地震后災(zāi)區(qū)初中生樂(lè)觀應(yīng)對(duì)效能與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系[J];中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生;2011年11期

2 黃敏兒,郭德俊;外傾和神經(jīng)質(zhì)對(duì)情緒的影響[J];心理科學(xué);2003年06期

3 劉聰慧;張耀華;俞國(guó)良;;情感預(yù)測(cè)偏差的相關(guān)研究評(píng)述[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2010年08期

4 管西婷;謝希;羅曉敏;邵楓;王瑋文;;青少期社會(huì)隔離和不確定性應(yīng)激對(duì)大鼠成年后情緒行為的影響[J];中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志;2011年07期

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本文編號(hào)：617602