3D打印:一種新興的學(xué)習(xí)技術(shù)
本文關(guān)鍵詞:3D打印:一種新興的學(xué)習(xí)技術(shù)
更多相關(guān)文章: D打印 學(xué)習(xí)技術(shù) 教育創(chuàng)新 教學(xué)資源
【摘要】:3D打印是最近兩年開始流行的一種快速成形技術(shù),它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ),通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體。目前,已經(jīng)有學(xué)者嘗試將它應(yīng)用于教學(xué)中,取得了一定成果。從文獻(xiàn)研究入手,介紹了3D打印機(jī)的原理和3D打印技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀;呈現(xiàn)了3D打印在各學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性應(yīng)用,并列舉了三個典型案例加以剖析;進(jìn)一步分析了其在學(xué)習(xí)環(huán)境中的角色、主要應(yīng)用模式和創(chuàng)新性用法;最后討論了目前3D打印應(yīng)用于教學(xué)的前景、優(yōu)勢和不足。
【作者單位】: 北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: D打印 學(xué)習(xí)技術(shù) 教育創(chuàng)新 教學(xué)資源
【基金】:國家科技重大專項課題“基于Web的無線泛在業(yè)務(wù)環(huán)境體系架構(gòu)、關(guān)鍵技術(shù)研究與演示驗證”(課題編號:2012ZX03005008)的中期研究成果之一
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、引言3D打印(3D printing,又稱三維打印)是一種快速成形技術(shù),它以數(shù)字化模型為基礎(chǔ),運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料,通過逐層打印的方式構(gòu)造物體。由于其在制造工藝方面的創(chuàng)新,被認(rèn)為是“第三次工業(yè)革命的重要生產(chǎn)工具”。3D打印技術(shù)早在20世紀(jì)90年代中期就已出現(xiàn)[1],
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 徐永志;教育創(chuàng)新與網(wǎng)上學(xué)校[J];河南金融管理干部學(xué)院學(xué)報;2001年05期
2 宋德如,張在常;試論鄧小平教育創(chuàng)新思想[J];教育探索;2001年09期
3 于晶;知識經(jīng)濟(jì)與教育創(chuàng)新[J];內(nèi)蒙古社會科學(xué)(漢文版);2002年S1期
4 ;全面推進(jìn)教育創(chuàng)新[J];天津教育;2003年02期
5 朱小蔓;教育研究要為教育創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)——學(xué)習(xí)江澤民同志在北師大校慶大會上講話的體會[J];學(xué)前教育研究;2003年01期
6 鄭小娟;論教育創(chuàng)新主體的主觀能動性[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2003年10期
7 王繼明;體制創(chuàng)新是教育創(chuàng)新的關(guān)鍵[J];山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報;2003年11期
8 金哲民;只有創(chuàng)新的教師,才有教育的創(chuàng)新[J];上海教育;2003年23期
9 徐玉芳;實施教育創(chuàng)新 培育復(fù)合型人才[J];河南中醫(yī)學(xué)院學(xué)報;2004年06期
10 錢慧根;學(xué)校操作層面上的教育創(chuàng)新[J];上海教育;2004年04期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 武金璞;;教育創(chuàng)新是我國教育事業(yè)的當(dāng)務(wù)之急——“首屆中國教育創(chuàng)新論壇”中心論點闡述[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年
2 燕慶明;;實施教育創(chuàng)新工程 迎接知識經(jīng)濟(jì)時代[A];2002中國未來與發(fā)展研究報告[C];2002年
3 彭宇文;張朝強(qiáng);;踐行科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育公平[A];湖北省行政管理學(xué)會2005年年會論文集[C];2005年
4 康建文;;教育創(chuàng)新呼喚教師校本培訓(xùn)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(青海卷)[C];2010年
5 李向文;;西部開發(fā)的首要戰(zhàn)略 教育創(chuàng)新[A];西部大開發(fā) 科教先行與可持續(xù)發(fā)展——中國科協(xié)2000年學(xué)術(shù)年會文集[C];2000年
6 昝連生;;堅持教育創(chuàng)新,為全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者[A];十六大后安徽發(fā)展研討會論文集[C];2002年
7 王小平;;大成教育與中國教育創(chuàng)新[A];第四屆中國教育家大會會刊[C];2007年
8 聶榮華;;推行新型“雙主”模式,推進(jìn)教育創(chuàng)新[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
9 羅成昌;;教育創(chuàng)新是西部大開發(fā)的基礎(chǔ)條件[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對策(上冊)[C];2002年
10 吳國平;;人力資源開發(fā)與教育創(chuàng)新——市教育學(xué)會等舉辦“上海教育論壇”[A];上海市社會科學(xué)界聯(lián)合會2003年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2003年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 ;大力推進(jìn)教育創(chuàng)新[N];中國教師報;2003年
2 孫宏碧;教育創(chuàng)新僅有理念是不夠的[N];中國教師報;2004年
3 蔡闖;三個面向與教育創(chuàng)新[N];光明日報;2004年
4 本報評論員;教育創(chuàng)新需要更多執(zhí)著的探索者[N];山西日報;2010年
5 白樺 天印;用教育創(chuàng)新推進(jìn)素質(zhì)教育[N];河南日報;2003年
6 華巨鋒;教育創(chuàng)新:從四方面下功夫[N];解放日報;2003年
7 袁振國;教育創(chuàng)新的時代宣言[N];人民日報;2002年
8 鳴琦 李婷;省教育廳與陜師大共建教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)[N];陜西日報;2009年
9 九江市田家炳實驗中學(xué) 張小華 丁春華;以科學(xué)發(fā)展觀探索教育創(chuàng)新 實現(xiàn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展[N];九江日報;2009年
10 熊思遠(yuǎn);實踐“三個代表”推動教育創(chuàng)新[N];云南政協(xié)報;2001年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計[D];華東師范大學(xué);2004年
2 吳戰(zhàn)杰;統(tǒng)一信息論視域中的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2007年
3 熊藝;中國遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)管理與評價研究[D];天津大學(xué);2009年
4 胡澤民;“學(xué)習(xí)用戶”理念下遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)運行模式研究[D];廈門大學(xué);2005年
5 彭文輝;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及建模[D];華中師范大學(xué);2012年
6 俞紅珍;論教材的“二次開發(fā)”[D];華東師范大學(xué);2006年
7 羅江華;教育資源數(shù)字化的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年
8 齊媛;信息技術(shù)環(huán)境下中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計能力研究[D];東北師范大學(xué);2009年
9 謝忠新;學(xué)校信息化應(yīng)用評估模型的研究[D];華東師范大學(xué);2009年
10 高宏卿;基于網(wǎng)格的遠(yuǎn)程教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 羅永平;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)視聽教材的再開發(fā)[D];南京師范大學(xué);2004年
2 白云;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源自適應(yīng)組織研究[D];西南師范大學(xué);2003年
3 管佩磊;“物理專題研修”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺開發(fā)的策略研究[D];東北師范大學(xué);2008年
4 李曉麗;移動學(xué)習(xí)支持的網(wǎng)絡(luò)教育模式研究[D];北京郵電大學(xué);2008年
5 黃輝;教學(xué)資源庫平臺的研究與設(shè)計[D];北京交通大學(xué);2008年
6 袁蓓;基于Serv-U的分布式專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)[D];湖南大學(xué);2009年
7 杜梅;知識管理在教學(xué)資源中的研究與應(yīng)用[D];北京交通大學(xué);2010年
8 劉硝亞;知識管理在數(shù)字化校園教學(xué)資源管理中的應(yīng)用研究[D];云南大學(xué);2010年
9 張慧子;小學(xué)動畫類教學(xué)資源的類型分析和設(shè)計策略研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年
10 范青;微視頻教學(xué)資源的研發(fā)與應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2012年
,本文編號:616304
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/616304.html