本文關鍵詞：日本教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略概覽及其啟示

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【摘要】：進入21世紀以來,各國綜合實力的競爭不僅僅體現(xiàn)在經濟、軍事方面,更表現(xiàn)在教育信息化水平上。當前我國教育信息化水平仍落后于一些信息化發(fā)達國家,如鄰國日本。日本從無到有,從有到優(yōu)的教育信息化發(fā)展值得我國學習和借鑒。文章從時間角度出發(fā),將20世紀70年代到2013年期間的日本重大教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略進行集中闡述,通過學習和研究日本教育信息化的發(fā)展戰(zhàn)略,借鑒日本教育信息化發(fā)展經驗,可以更好地為我國教育信息化的發(fā)展提供理論參考與經驗支持,為提升我國綜合國力和實現(xiàn)中華民族的偉大復興繪上濃墨重彩的一筆。
【作者單位】： 江蘇師范大學教育研究院;
【關鍵詞】： 教育改革 教育信息化 發(fā)展戰(zhàn)略 經驗與啟示
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃的理論與方法研究”(項目編號:11YJC880121) 2012年江蘇師范大學博士學位教師科研支持項目“高校教育信息化協(xié)同建設理論與模式研究”(項目編號:12XWR012)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術的迅速發(fā)展,信息化已經成為時代發(fā)展的潮流,如何將教育與信息化進行完美的融合,提升自己的教育發(fā)展水平,各國都在不斷探索以求找到一條適合自己的教育信息化發(fā)展道路。祝智庭教授在論文“中國教育信息化十年”中繪制了一幅關于7個國家的教育信息化競爭力模型指標

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