本文關鍵詞：“以提升學習者體驗為中心”的情感化交互設計

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【摘要】：遠程教育學習者往往通過同各種課程產(chǎn)品、支持服務、信息系統(tǒng)以及與教師或同學之間的不斷互動來完成知識構(gòu)建。文章認為,遠程教育領域的情感化交互設計就是始終關注這些互動情境中學習者復雜的內(nèi)心體驗與思考,關注影響學習者情緒和行為的每一個互動環(huán)節(jié),以提升學習者體驗為中心,不斷引導課程設計、服務設計和系統(tǒng)設計,從而使遠程教育學習充滿情感化、人性化的美好體驗。
【作者單位】： 北京開放大學;
【關鍵詞】： 遠程教育 學習者體驗 情感化 交互設計
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言 大學絕非學習的終點,遠程高等教育可以說是成人學習者人生的又一個“新起點”,這個“新起點”的教育教學設計因此很可能關乎學習者未來的人‘丨?:成敗。參與遠程教育學習的成人學習者也不是一個個“來報名的”、“來蓋章的”、“來繳費的”、“來拿證的”之類的冷冰

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本文編號：614093