本文關(guān)鍵詞：論懷特海的教育目的及其啟示

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【摘要】：教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿,教育要培養(yǎng)什么樣的人才是人們始終在探討的話題�，F(xiàn)如今的教育目的披上了物質(zhì)、功利、近視化的外衣,教育目的之培養(yǎng)人的真意漸行漸遠(yuǎn)。懷特海作為二十世紀(jì)偉大的哲學(xué)家和教育家提出“我們要造就既有文化又掌握專門知識的人才”這一教育目的,專業(yè)知識是人才起步的基礎(chǔ),文化則將人才引向深奧高遠(yuǎn)之境。懷特海的教育目的有著豐富的現(xiàn)實基礎(chǔ)和深厚的理論基礎(chǔ),其龐大的有機(jī)哲學(xué)體系是其教育目的最主要的理論來源,他強(qiáng)調(diào)世界是有機(jī)聯(lián)系的整體,重視精神的內(nèi)在價值,所以他的教育目的突出了高遠(yuǎn)的文化這種精神境界,彌補(bǔ)了僅進(jìn)行專業(yè)知識培養(yǎng)的狹隘和局限,為我國的教育目的問題探討帶來諸多有益的啟示。在教育目的中應(yīng)更增加對個體的關(guān)注,尤其增加對人的精神層面的培養(yǎng),這是個體全面發(fā)展的需要,更是全人類共同和諧發(fā)展的需要。 本研究分為以下四個部分： 第一部分為緒論,主要論述了本研究的選題緣由、對教育目的和懷特海的教育思想的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述、概括了研究內(nèi)容、闡明了研究方法、創(chuàng)新之處。 第二部分挖掘概括了懷特海的教育目的形成背景,從現(xiàn)實背景和理論背景兩大方而進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的研究。懷特海的教育目的的現(xiàn)實基礎(chǔ)包括他的成長生活經(jīng)歷、對當(dāng)時英國教育狀況批判性的思考及對所處時代和社會背景的思考；理論基礎(chǔ)有五個方面：前三方面來源于有機(jī)哲學(xué)體系,他批判實體思維、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和過程,克服二元對立、實現(xiàn)統(tǒng)一與整合,有機(jī)哲學(xué)還認(rèn)為過程和機(jī)體都是有內(nèi)在價值的。后兩方而來源于他對文明社會形成因素的社會學(xué)思考,人要有超驗的精神目標(biāo)以促進(jìn)社會文明。這五個方面都說明了懷特海提出教育目的要造就既有文化又有專門知識的人才的原因。 第三部分首先列舉并分析了懷特海關(guān)于教育目的的所有表述,然后得出懷特海的教育目的最核心的表述應(yīng)當(dāng)是造就既有文化又掌握專門知識的人才,最后對懷特海的教育目的的兩個關(guān)鍵點進(jìn)行了深入的內(nèi)涵分析。 第四部分主要論述了懷特海的教育目的給我國教育目的帶來的有益啟示,它們主要包括三個方面：教師要保有一份教育信念和理想追求；教育目的的制定：心向受教育者的和諧發(fā)展；教育目的的理論研究不應(yīng)囿于教育政策的解讀。
【關(guān)鍵詞】：懷特海 教育目的 文化 專業(yè)知識
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G40-09
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 緒論9-22
• 一、選題緣由9-11
• (一) 教育目的在教育理論與實踐中都占據(jù)重要位置9
• (二) 鮮有對懷特海教育目的深入、細(xì)致的研究9-10
• (三) 希望能為我國教育目的研究帶來諸多有益的啟示10-11
• 二、研究現(xiàn)狀綜述11-19
• (一) 教育目的的研究現(xiàn)狀綜述11-15
• (二) 懷特海教育思想的研究現(xiàn)狀綜述15-19
• 三、研究內(nèi)容19-20
• 四、研究方法20
• 五、創(chuàng)新之處20
• 注釋20-22
• 第二章 懷特海的教育目的形成背景22-34
• 一、現(xiàn)實背景22-26
• (一) 個人經(jīng)歷22-24
• (二) 對英國教育的思考24
• (三) 時代及社會背景24-26
• 二、理論背景26-32
• (一) 批判實體思維,強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和過程26-28
• (二) 克服二元對立,實現(xiàn)統(tǒng)一與整合28-29
• (三) 過程和機(jī)體是有內(nèi)在價值的29-31
• (四) 人要提高理解力以滿足自然需求31
• (五) 人要有超驗的精神目標(biāo)以促進(jìn)社會文明31-32
• 注釋32-34
• 第三章 懷特海的教育目的及其內(nèi)涵分析34-41
• 一、懷特海關(guān)于教育目的的表述34-36
• 二、懷特海的教育目的的兩個關(guān)鍵點36-40
• (一) 有專業(yè)知識37-38
• (二) 有文化38-40
• 注釋40-41
• 第四章 懷特海的教育目的對我國教育目的的啟示41-48
• 一 教師要保有一份教育信念和理想追求41-43
• 二 教育目的的制定：心向受教育者的和諧發(fā)展43-45
• 三 教育目的的理論研究不應(yīng)囿于教育政策的解讀45-47
• 注釋47-48
• 結(jié)語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52-54
• 致謝54

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：612606