發(fā)布時間：2017-07-31 15:08

  本文關鍵詞：寧波市義務教育均衡發(fā)展研究

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【摘要】：義務教育作為最基礎階段的教育，直接影響著學生今后的成長成才，隨著人民生活水平的提高，民眾對子女的教育問題越來越重視，義務教育的均衡發(fā)展問題日益成為政府和人民群眾關注的焦點，但由于歷史和現(xiàn)實的各種因素導致了基礎教育發(fā)展的差異性一直存在，如何有效推進教育均衡發(fā)展，促進教育公平的實現(xiàn)成為當前從國家到地方工作的重點。 本文綜合運用了文獻分析、調(diào)查研究、實證分析和訪談法等對寧波市的基礎教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀、措施、成效和不足進行研究，，并提煉出對我國其他城市尤其是沿海開放城市教育均衡的借鑒意義的策略。 本文分為五部分。第一部分：緒論。提出本文的研究背景和現(xiàn)實意義，對國內(nèi)外研究文獻進行梳理，在此基礎上提出研究思路。第二部分：理論基礎。闡釋義務教育均衡發(fā)展相關理論和要注意的問題和誤區(qū)。第三部分：寧波市義務教育均衡發(fā)展概況，介紹寧波市教育均衡發(fā)展進程、措施和成效。寧波市義務教育均衡發(fā)展大致經(jīng)歷了四個進程、采取了一系列措施，如基礎設施均衡配置、師資隊伍建設、弱勢群體幫扶、重視城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的整體提升和以信息化促進教育均衡化等，在提升總體教育實力、推動城鎮(zhèn)化和城市化進程、推動中小學素質(zhì)教育深入實施和促進教育的改革和開放等方面有著顯著成效。第四部分：寧波市義務教育均衡發(fā)展存在問題和原因分析。寧波市取得了很大成績，但是同時也存在一定問題，如區(qū)域間、校際間教育發(fā)展不均衡，不同人群受教育不均衡，擇校問題嚴重等。并從政策、經(jīng)濟、學校、人口變化和社會觀念等因素分析問題的原因。第五部分：寧波市義務教育高位均衡持續(xù)發(fā)展對策研究。提出了經(jīng)費保障、優(yōu)化資源配置、均衡師資、內(nèi)涵發(fā)展和制度保障等五條推進寧波市義務教育高位均衡發(fā)展對策。
【關鍵詞】：義務教育 教育均衡 寧波市
【學位授予單位】：寧波大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-16
• 1.1 論文研究的背景及意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.3 研究思路和方法14-16
• 1.3.1 研究思路14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 義務教育均衡發(fā)展的理論基礎16-20
• 2.1 相關概念16-17
• 2.1.1 教育公平16
• 2.1.2 教育均衡16-17
• 2.1.3 義務教育17
• 2.2 義務教育均衡發(fā)展階段17-18
• 2.3 義務教育均衡發(fā)展認識誤區(qū)18-20
• 3 寧波市義務教育均衡發(fā)展概況20-30
• 3.1 寧波市義務教育均衡發(fā)展的歷程20-22
• 3.1.1 普及初等教育，孕育均衡發(fā)展萌芽20
• 3.1.2 基本普及九年義務教育，奠定均衡發(fā)展基礎20-21
• 3.1.3 高標準普及九年義務教育，提出均衡發(fā)展目標21
• 3.1.4 普及15 年教育，提出高位均衡發(fā)展目標21-22
• 3.2 寧波市義務教育均衡發(fā)展措施22-26
• 3.2.1 加強學校設施均衡配置，改善辦學條件22-23
• 3.2.2 加強教師隊伍科學建設和師資均衡配置23-24
• 3.2.3 實施弱勢群體和特殊群體重點幫扶24
• 3.2.4 深化招生評價制度改革24-25
• 3.2.5 信息化促進教育均衡化25-26
• 3.3 寧波市義務教育均衡發(fā)展成效26-30
• 3.3.1 增強全市教育整體實力提升26-27
• 3.3.2 推動城鎮(zhèn)化、城市化進程27
• 3.3.3 各縣區(qū)均衡教育戰(zhàn)略效果初顯27-28
• 3.3.4 促進了中小學素質(zhì)教育的深入實施28
• 3.3.5 推動了教育的改革與開放28-30
• 4 寧波市義務教育均衡發(fā)展存在問題和原因分析30-37
• 4.1 寧波市義務教育均衡發(fā)展存在問題30-34
• 4.1.1 城鄉(xiāng)、縣區(qū)間發(fā)展不均衡30-31
• 4.1.2 同一區(qū)域內(nèi)資源優(yōu)化配置存在不均衡31-32
• 4.1.3 不同社會群體間受教育機會不均衡32-33
• 4.1.4 優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均，擇校問題嚴重33-34
• 4.2 寧波市義務教育非均衡發(fā)展原因分析34-37
• 4.2.1 政策扶持偏重和執(zhí)行受阻34-35
• 4.2.2 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)影響和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不均衡35
• 4.2.3 校際發(fā)展差異的客觀存在35-36
• 4.2.4 入學人口變化導致優(yōu)質(zhì)教育資源供需矛盾36
• 4.2.5 功利的教育價值觀36-37
• 5 寧波市義務教育均衡發(fā)展對策研究37-43
• 5.1 完善教育經(jīng)費保障機制，合理配置教育經(jīng)費37-38
• 5.2 優(yōu)化教育資源配置，均衡義務教育資源38-39
• 5.3 提高教師隊伍素質(zhì)，均衡師資力量39-40
• 5.4 注重教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量40-41
• 5.5 強化教育保障和督導機制，確保教育均衡發(fā)展41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻44-48
• 致謝48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 柳海民,林丹;本體論域的義務教育均衡發(fā)展[J];東北師大學報;2005年05期

2 戚永曄;;教育公平離我們多遠 寧波市鄞州區(qū)十二年免費教育之路[J];觀察與思考;2008年12期

3 華長慧;均衡:寧波基礎教育發(fā)展的平臺[J];中國教育學刊;2003年01期

本文編號：599743