本文關(guān)鍵詞：基于交互性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的過程教學(xué)法——大學(xué)英語寫作教學(xué)新模式探索

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【摘要】：英語寫作是體現(xiàn)學(xué)生語言應(yīng)用能力的一個(gè)重要方面,一直是大學(xué)英語教學(xué)中的老大難.在課時(shí)緊、內(nèi)容多、班級大的背景下老師講學(xué)生聽,一次成稿,依賴教師批改的寫作教學(xué)模式仍很普遍.針對這些問題,本文通過分析近年來西方主流寫作理論:過程教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合中國大學(xué)英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀,探討借助交互性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施過程法的可行性和有效性,創(chuàng)新寫作教學(xué)的模式,以期提高學(xué)生英語寫作水平,促進(jìn)語言綜合技能的增長.
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語寫作教學(xué) 過程法 交互性網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 教學(xué)模式 創(chuàng)新
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 外語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,并不是單純傳授語言知識與技能,使學(xué)生能用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)挠⒄Z有效地進(jìn)行書面的信息交流是大學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)之一.然而現(xiàn)實(shí)是,經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)多數(shù)學(xué)生仍感到用英語來表達(dá)思想異常困難,文章內(nèi)容空洞,語言錯(cuò)誤頻出.寫作教學(xué)成為

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本文編號：588000