本文關(guān)鍵詞：不同自尊水平下小學(xué)生心理健康狀況的比較研究

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【摘要】：小學(xué)生這一特殊群體的自尊和心理健康值得密切關(guān)注,在目前對自尊水平的劃分越來越細(xì)的情況下,本研究欲探討：(1)不同自尊類型下小學(xué)生心理健康總分的比較及其特點(diǎn)；(2)不同自尊類型下小學(xué)生心理健康各維度的比較及其特點(diǎn)。 因此本文對一所城市小學(xué)和一所農(nóng)村小學(xué)的四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,有效被試共522名。結(jié)合被試在自尊量表、社會期望量表上的得分情況,將自尊水平依次劃分為：安全性高自尊、中等自尊、防御性高自尊、低自尊四個(gè)水平。采用心理健康診斷測驗(yàn)量表來獲取被試心理健康總分和8個(gè)維度上的得分。 研究結(jié)果得出：(1)不同自尊類型下小學(xué)生心理健康總分的結(jié)論：低自尊與中等自尊之間存在顯著差異,低自尊與防御性高自尊之間存在顯著差異。其中防御性高自尊的心理健康狀況最好,低自尊的心理健康狀況最差。在MHT總分上不存在高自尊的異質(zhì)性現(xiàn)象。城鄉(xiāng)方面,防御性高自尊和低自尊存在相當(dāng)顯著的差異；而在性別和年級方面,四個(gè)自尊類型的心理健康狀況之間不存在差異。(2)不同自尊類型下小學(xué)生心理健康各維度的結(jié)論：四個(gè)自尊類型的均值中多顯示低自尊各維度狀況最差,防御性高自尊各維度狀況最好；除了自責(zé)傾向維度,其余7個(gè)維度都至少存在低自尊和防御性高自尊的不同程度差異,且都是低自尊顯著大于防御性高自尊。在每個(gè)維度上都沒有發(fā)現(xiàn)高自尊異質(zhì)性現(xiàn)象；在城鄉(xiāng)方面,不同自尊類型下的8個(gè)維度都存在或多或少不同程度的差異；在性別方面,不同自尊類型下的對人焦慮維度、孤獨(dú)傾向維度、恐怖傾向維度存在一定的差異；在年級方面,8個(gè)維度均值都不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 心理健康 自尊水平
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目次6-8
• 引言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-26
• 1.1 自尊的文獻(xiàn)綜述9-18
• 1.1.1 自尊的定義9-11
• 1.1.2 自尊的結(jié)構(gòu)11-14
• 1.1.3 高自尊異質(zhì)性的提出14-16
• 1.1.4 自尊的測量16-18
• 1.2 心理健康的文獻(xiàn)綜述18-21
• 1.2.1 心理健康的概念18-19
• 1.2.2 心理健康判斷標(biāo)準(zhǔn)19-21
• 1.3 自尊與心理健康的相關(guān)研究21-23
• 1.4 對已有研究的評述23-24
• 1.5 問題提出24-26
• 1.5.1 選題緣由24-25
• 1.5.2 研究意義25-26
• 2 研究總體設(shè)計(jì)26-30
• 2.1 研究目標(biāo)26
• 2.2 研究內(nèi)容26
• 2.3 研究假設(shè)26
• 2.4 研究方法26-30
• 2.4.1 研究對象26-27
• 2.4.2 研究工具27-28
• 2.4.3 研究程序28-30
• 3 結(jié)果分析30-44
• 3.1 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康總分的比較30-32
• 3.2 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康各維度之間的比較32-44
• 3.2.1 不同自尊類型小學(xué)生在學(xué)習(xí)焦慮維度上的差異比較32-33
• 3.2.2 不同自尊類型小學(xué)生在對人焦慮維度上的差異比較33-35
• 3.2.3 不同自尊類型小學(xué)生在孤獨(dú)傾向維度上的差異比較35-37
• 3.2.4 不同自尊類型小學(xué)生在自責(zé)傾向維度上的差異比較37-38
• 3.2.5 不同自尊類型小學(xué)生在過敏傾向維度上的差異比較38-39
• 3.2.6 不同自尊類型小學(xué)生在身體癥狀維度上的差異比較39-41
• 3.2.7 不同自尊類型小學(xué)生在恐怖傾向維度上的差異比較41-42
• 3.2.8 不同自尊類型小學(xué)生在沖動傾向維度上的差異比較42-44
• 4 討論44-49
• 4.1 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康總分的比較44-45
• 4.2 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康各維度之間的比較45-47
• 4.3 本研究的貢獻(xiàn)47-48
• 4.4 本研究的局限48
• 4.4.1 樣本的局限性48
• 4.4.2 研究內(nèi)容的局限性48
• 4.4.3 研究方法的局限性48
• 4.5 未來發(fā)展方向48-49
• 4.5.1 樣本的選取48
• 4.5.2 研究內(nèi)容的選取48
• 4.5.3 研究方法的選取48-49
• 5 結(jié)論49-50
• 5.1 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康總分的結(jié)論49
• 5.2 不同自尊類型下小學(xué)生心理健康各維度之間的結(jié)論49-50
• 參考文獻(xiàn)50-55
• 附錄55-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：571396