本文關(guān)鍵詞：立體的多元網(wǎng)絡(luò):美國中小學(xué)公民道德教育體系特點

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【摘要】：20世紀(jì)90年代以來美國學(xué)校教育出現(xiàn)了倡導(dǎo)品德教育、道德教育的回潮。美國學(xué)校公民道德教育并沒有直接的、講授式的道德教育,沒有人生觀、價值觀、世界觀教育,而是將道德教育和品德教育融入到學(xué)校生活和課程體系的各個方面,融合到學(xué)校與社區(qū)、社會互動中,形成了一個多元的公民道德教育的體系。
【作者單位】： 長江大學(xué)教育科學(xué)系;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國中小學(xué) 道德教育 網(wǎng)絡(luò)
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃國家一般項目(BEA110033)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 美國教育家杜威認(rèn)為:“道德教育作為一門學(xué)科不能用來直接教授,教師不能講授道德,因為這樣做只能被認(rèn)為是在教授‘關(guān)于道德的東西’。道德只能通過人際交往的互動來學(xué)習(xí),個體的道德行為只能通過不斷試驗和嘗試來獲得”。如果一所學(xué)校的教育實踐經(jīng)得起道德的檢驗,孩子們得以在

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐漢衛(wèi);;20世紀(jì)美國道德教育的內(nèi)在張力[J];教育研究;2005年09期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李e，

本文編號：571594