發(fā)布時間：2017-07-15 09:01

  本文關鍵詞：傳統(tǒng)文化視域中教師專業(yè)發(fā)展方向及創(chuàng)造性轉換

  更多相關文章： 教師 專業(yè)發(fā)展 教師隊伍建設 傳統(tǒng)文化

【摘要】：在全球化時代加強中國教師隊伍建設,需要挖掘傳統(tǒng)文化資源對教師專業(yè)發(fā)展產生的積極價值。傳統(tǒng)文化凸顯教師專業(yè)發(fā)展的主要特征是:政學相通的職業(yè)價值取向、詮注經典的職業(yè)發(fā)展范式、輕視科學技術理性的知識觀和認同宗法家族利益的身份價值觀。對于傳統(tǒng)文化展現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展方向的價值與問題,要辯證看待政學相通的職業(yè)價值取向的意義與問題、弘揚教師在職業(yè)活動中文化自覺的積極意義、調整恪守儒家文化正統(tǒng)地位的文化保守性立場和消除宗法家族利益為主旨的身份價值觀的局限。為此,就要創(chuàng)造性利用傳統(tǒng)文化賦予教師專業(yè)發(fā)展的價值,應把傳統(tǒng)文化納入教師教育中,以增強中國教師的文化自信;創(chuàng)造性地轉換傳統(tǒng)人格教育理想,以培育教師的教育理想;創(chuàng)造性地轉換"為己之學"的教育觀,以規(guī)范教師職業(yè)活動,助推教師專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 上海師范大學現(xiàn)代校長研修中心;
【關鍵詞】： 教師 專業(yè)發(fā)展 教師隊伍建設 傳統(tǒng)文化
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(13YJA88006)
【分類號】：G451
【正文快照】： 特定的社會文化系統(tǒng)傳播著特定的價值體系、道德觀念、審美信念,這是促進教師專業(yè)發(fā)展的思想文化基礎。套用梁漱溟在《東西文化及其哲學》一書中的說法,文化是教師“生活的樣法”的展示。[1]15因而,在全球化引起的多元文化生存境遇中加強教師隊伍建設,重視發(fā)揮傳統(tǒng)文化對促進

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 盧乃桂;王麗佳;;教育改革背景下的教師專業(yè)性與教師責任[J];教師教育研究;2013年01期

2 黃書光;教育史學科發(fā)展的自我意識及其思考[J];當代教育論壇;2005年17期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 陳慶紀;從《聊齋志異》看蒲松齡宗教觀的價值取向[J];蒲松齡研究;2001年02期

2 宋金民;;《新水滸》主旨“救世”說[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2011年01期

3 王亞明;;多元糾紛解決機制的法文化探析[J];安徽大學法律評論;2006年02期

4 任丙強;家庭與近代資本主義的興起——對馬克斯·韋伯觀點的闡釋[J];安徽教育學院學報;2004年01期

5 錢雯;;生態(tài)論文藝學的社會生態(tài)維度[J];合肥師范學院學報;2009年05期

6 何旺生;;士風與文風——讀《任f 與南朝士風》[J];合肥師范學院學報;2012年01期

7 史應勇;由經有數家、家有數說到括囊大典、貫通六藝——論鄭玄通學的產生[J];安徽史學;2004年02期

8 劉長林,李云飛;試析陳獨秀的“以科學代宗教”思想[J];安徽史學;2005年03期

9 程仁保;劉濤;;錢穆的民族文化史觀淺析[J];安徽廣播電視大學學報;2010年02期

10 鄭淑婷;;錢穆的中西文化差異觀[J];安徽農業(yè)大學學報(社會科學版);2007年01期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 謝名家;;論文化與經濟的關系[A];中國社會科學院第三屆中國經濟論壇論文集（下）[C];2007年

2 謝名家;;文化經濟理論在宏觀社會學視野中的展現(xiàn)[A];中國社會科學院第三屆中國經濟論壇論文集（下）[C];2007年

3 上海市長寧區(qū)檢察院課題組;;我國檢察機關在刑事和解發(fā)展中的基本立場[A];第三屆國家高級檢察官論壇論文集[C];2007年

4 游來林;;論文章結構的客觀性[A];貴州省寫作學會2011年學術年會論文集[C];2011年

5 謝明星;郝春東;殷融;;文明的顯化:文明與潛意識關系的新視角[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

6 劉志光;;東方和平主義：中華民族精神與智慧的特質[A];“社會發(fā)展與民族精神”學術研討會論文集[C];2006年

7 黃小勇;;道德化的行政及其現(xiàn)代影響[A];北京大學海峽兩岸第二屆公共管理論壇——傳統(tǒng)文化與公共管理學術研討會論文集[C];2009年

8 盛洪;;天命與民權(初稿)——探尋中華文明的憲政框架之一[A];“市場化三十年”論壇論文匯編（第三輯）[C];2008年

9 張錚;;簡論人類文明的藝術性[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

10 吳飛;;試論媒介與政治權力的共生關系[A];2006中國傳播學論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 趙一霖;唐五代人的精怪想象[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 王凱波;屈騷評論與漢代文學思想[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 楊建營;生態(tài)文明視域下的武術發(fā)展研究[D];上海體育學院;2010年

4 王龍飛;文化社會學視野下武術在登封的存在與發(fā)展研究[D];上海體育學院;2010年

5 尹偉琴;民國祭田法律制度研究[D];華東政法大學;2010年

6 劉衛(wèi)先;后代人權利論批判[D];中國海洋大學;2010年

7 劉寶春;南朝東海徐氏家族文化與文學研究[D];山東師范大學;2010年

8 高劉巍;王世貞的園林實踐與觀念[D];北京林業(yè)大學;2010年

9 黃芳;跨語際文學實踐中的多元文化認同[D];華東師范大學;2011年

10 李國娟;儒學與秦漢意識形態(tài)的建立[D];華東師范大學;2011年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 古家臻;趙嘏科舉詩研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 曲麗;曹禺與奧尼爾戲劇人物比較論[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 關學銳;《莊子》生存美學思想研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

4 趙立光;“說岳”題材小說研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

5 于歐洋;六朝駢文的興盛與形式美學的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學;2010年

6 蔡琳彬;老舍小說對中國現(xiàn)代知識分子人格的探索[D];哈爾濱師范大學;2010年

7 趙鑫;科學知識生產模式的轉變及其意義研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

8 孫方旭;論汪立三鋼琴作品《他山集》的意蘊“層次觀”[D];哈爾濱師范大學;2010年

9 高世江;論兩漢士人風貌及文學精神的嬗變[D];遼寧師范大學;2010年

10 陳辰;明代私債探析[D];遼寧師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前8條

1 陳元暉;中國教育學七十年[J];北京師范大學學報;1991年05期

2 李濤;百年中國教育史研究高潮的回顧與反思[J];東北師大學報;2003年02期

3 操太圣,盧乃桂;論教師專業(yè)性的提升[J];高等教育研究;2005年01期

4 姜智,韓紅升,趙會可;中國教育史研究十五年綜述[J];教育理論與實踐;1998年02期

5 田正平,肖朗;教育史學科建設的回顧與前瞻[J];教育研究;2003年01期

6 葉瀾;中國教育學發(fā)展世紀問題的審視[J];教育研究;2004年07期

7 王曉莉;盧乃桂;;期望中的教師專業(yè)性:政策文本分析的視角[J];教育發(fā)展研究;2009年02期

8 徐中仁;困境中的探索:中國教育史學元研究管窺[J];西南師范大學學報(人文社會科學版);2004年03期

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 李彥萍;;教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑[J];現(xiàn)代教育科學(小學校長);2008年04期

2 王鵬煒;;以教師的職業(yè)發(fā)展促進教師的專業(yè)發(fā)展——人力資源的視角[J];當代教師教育;2010年02期

3 李強;;大力開展創(chuàng)建學習活動 積極推進教師隊伍建設[J];吉林教育;2011年Z2期

4 王瑞;;自主發(fā)展:農村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[J];甘肅教育;2008年12期

5 趙敏;劉勝男;;傳統(tǒng)文化在教師評價中的現(xiàn)實表征及超越[J];教師教育研究;2011年02期

6 秦平;;促進教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代教師評價理念探析[J];佳木斯大學社會科學學報;2007年04期

7 ;玉溪:抓教師隊伍建設 鞏固提高“兩基”[J];云南教育(視界綜合版);2010年10期

8 杜小明;;青海藏區(qū)教師培訓的政策實施[J];青海師范大學學報(哲學社會科學版);2008年01期

9 陳瑞生;;論校長專業(yè)發(fā)展的價值取向[J];現(xiàn)代教育論叢;2009年04期

10 江世勇;孔令翠;;教師文化重塑與教師的專業(yè)發(fā)展——災后教育重建中的教師專業(yè)發(fā)展導向思考[J];教育探索;2011年01期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 張世東;;國家教師基金“十一五”規(guī)劃重點課題 民辦學校教師隊伍建設研究 淺談民辦學校教師的可持續(xù)性發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 連榕;王惠卿;陳晶晶;鄭婷芳;;教師職業(yè)高原的量表編制[A];第十一屆全國心理學學術會議論文摘要集[C];2007年

3 李光強;;學校如何促進教師專業(yè)化發(fā)展[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

4 ;構建和諧校園促進教師專業(yè)發(fā)展的研究(CTF050102——254調整后的實施方案)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

5 劉光余;;論教師專業(yè)發(fā)展中的“馬太效應”及其應對策略[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學術論壇論文集[C];2007年

6 沈潘艷;;從傳統(tǒng)節(jié)日看大學生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度[A];第十屆全國心理學學術大會論文摘要集[C];2005年

7 郭蘭;傅安洲;霍紹周;;做人·明事·養(yǎng)性——中國傳統(tǒng)文化中保持身心和諧的智慧和思想[A];高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術交流會論文集[C];2007年

8 吳浩明;;校長持續(xù)性專業(yè)發(fā)展模式的構建研究[A];教育領導研究（第一輯）[C];2009年

9 鄭萬發(fā);;人才戰(zhàn)略中的教師隊伍建設與發(fā)展[A];亞洲人才戰(zhàn)略與海南人才高地——海南省人才戰(zhàn)略論壇文庫[C];2001年

10 胡鶴毅;;試論教師專業(yè)發(fā)展的“外引內發(fā)”策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 記者 顧曉萍;我省教師隊伍建設工作獲肯定[N];石家莊日報;2009年

2 本報記者 龔正剛;教師隊伍建設是立校之本[N];甘肅日報;2010年

3 本報記者 周琳;教師隊伍建設亮點紛呈[N];經濟日報;2011年

4 本報記者 尹曉華 實習生 宋姣;我省教師隊伍建設成績斐然[N];四川日報;2004年

5 龍彥邋張著昶;德江著力加強教師隊伍建設[N];銅仁日報;2008年

6 記者 翟艷萍;教師隊伍建設向高素質邁進[N];蚌埠日報;2009年

7 記者 蔡繼樂　張圣華 俞路石;合肥多舉措推進教師隊伍建設[N];中國教育報;2009年

8 本報通訊員 裴偉;強化教師隊伍建設，，他們在行動[N];江蘇教育報;2010年

9 記者 褚艷;我省將加強教師隊伍建設[N];山西經濟日報;2010年

10 黃志武　記者 強國峰;子長縣加強教師隊伍建設激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力[N];延安日報;2010年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 馮大鳴;處境變遷與文化回應[D];華東師范大學;2008年

2 王憲平;課程改革視野下教師教學能力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2006年

3 鄧濤;教師專業(yè)合作的理論與實踐研究[D];東北師范大學;2008年

4 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學;2009年

5 嚴玉萍;中美教師評價的比較研究[D];華東師范大學;2008年

6 徐書業(yè);變革的趨向：轉型期的學校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學;2003年

7 岳亞平;教師個人知識管理策略的形成與發(fā)展[D];南京師范大學;2007年

8 肖玉敏;校長的技術領導力研究[D];華東師范大學;2008年

9 楊子秋;以校本課程領導促進學校改進之研究[D];華東師范大學;2007年

10 經柏龍;教師專業(yè)素質的形成與發(fā)展研究[D];東北師范大學;2008年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 劉一俊;論骨干教師的專業(yè)發(fā)展[D];東北師范大學;2002年

2 楊靜;初任教師專業(yè)發(fā)展標準研究[D];華東師范大學;2005年

3 魏淑華;教師職業(yè)認同與教師專業(yè)發(fā)展[D];曲阜師范大學;2005年

4 李偉;促進信息技術教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓研究[D];南京師范大學;2004年

5 袁志強;教師專業(yè)發(fā)展中的同伴互助研究[D];西南大學;2007年

6 劉靜焱;“自我研究”[D];東北師范大學;2009年

7 廖媛媛;中學信息技術教師的專業(yè)發(fā)展研究[D];新疆師范大學;2007年

8 李園園;教師博客促進中小學教師專業(yè)發(fā)展的研究[D];遼寧師范大學;2008年

9 張虹;區(qū)域教師隊伍建設現(xiàn)狀調查與對策研究[D];華中師范大學;2011年

10 王海云;新課改背景下“兩極教師雙發(fā)展模式”探究[D];西南大學;2006年

本文編號：543160