發(fā)布時(shí)間：2017-06-16 17:03

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)資源語(yǔ)義特征自動(dòng)提取研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：語(yǔ)義化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與建設(shè)已經(jīng)成為e-Learning領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。該文提出一種"語(yǔ)義基因"的概念來(lái)表征學(xué)習(xí)資源的語(yǔ)義特征,并對(duì)語(yǔ)義基因的自動(dòng)提取方法進(jìn)行了研究。語(yǔ)義基因反映了學(xué)習(xí)資源背后的內(nèi)在知識(shí)結(jié)構(gòu),形式上表現(xiàn)為基于本體描述的帶有權(quán)重的概念集合(包括核心概念以及概念間的關(guān)系)。語(yǔ)義基因在促進(jìn)資源動(dòng)態(tài)語(yǔ)義關(guān)聯(lián)、資源檢索、資源分類與聚類、資源進(jìn)化等方面具有重要應(yīng)用價(jià)值。實(shí)驗(yàn)表明,本研究提出的學(xué)習(xí)資源語(yǔ)義基因自動(dòng)提取方法較之傳統(tǒng)的詞頻法具有較高的召回率和準(zhǔn)確率。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)教育研究院;北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)資源 語(yǔ)義特性 語(yǔ)義基因 領(lǐng)域本體
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“服務(wù)終身教育的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境研究”(項(xiàng)目編號(hào):2013SJB880033)和“移動(dòng)學(xué)習(xí)”教育部—中國(guó)移動(dòng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室開放課題“泛在學(xué)習(xí)資源的動(dòng)態(tài)生成與協(xié)同進(jìn)化機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):HX201307)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言語(yǔ)義Web技術(shù)正在從實(shí)驗(yàn)室慢慢走向商用,各種語(yǔ)義化的產(chǎn)品和智能應(yīng)用不斷出現(xiàn)(如Powerset、Hakia、Twine)。語(yǔ)義Web的基本思想是用機(jī)器可處理的語(yǔ)義元數(shù)據(jù)描述Web資源,使得機(jī)器能對(duì)Web資源進(jìn)行自動(dòng)化處理,并智能地提供語(yǔ)義Web服務(wù)[1]。本體和推理作為語(yǔ)義Web體系架構(gòu)的

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本文編號(hào)：455912