目的了解在校青少年人格、流動經(jīng)歷、主觀健康與抑郁的關(guān)系。方法于2016年1—2月采取整群隨機(jī)抽樣的方法,調(diào)查安徽省蕪湖市、六安市以及馬鞍山市的749名14～25歲大學(xué)生(大一至大四本科生及研究生)和高中生(高一至高三),其中男生367人,女生392人。采用TI PI-C人格量表、主觀健康量表和貝克抑郁量表調(diào)查其人格、主觀身體健康、流動經(jīng)歷以及抑郁水平,并進(jìn)行相關(guān)分析和回歸分析。結(jié)果 (1)在校青少年抑郁與其外傾性(r=-0. 13,P <0. 01)、宜人性(r=-0. 15,P <0. 01)、責(zé)任心(r=-0. 25,P <0. 01)、開放性(r=-0. 12,P <0. 01)以及主觀健康(r=-0. 14,P <0. 01)呈顯著負(fù)相關(guān),與神經(jīng)質(zhì)呈顯著正相關(guān)(r=0. 23,P <0. 01)。(2)主觀健康在外傾性(間接效應(yīng)-0. 05,95%CI-0. 14～-0. 02)、責(zé)任心(間接效應(yīng)-0. 05,95%CI-0. 14～-0. 01)以及神經(jīng)質(zhì)(間接效應(yīng)0. 05,95%CI 0. 01～0. 12)與抑郁的關(guān)系間起到中介作用。...

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 調(diào)查對象
    1.2 相關(guān)定義
    1.3 調(diào)查方法
        1.3.1 主觀自評指數(shù) (subjective health complaints index, SHCI)
        1.3.2 精簡版大五人格量表 (ten-item personality inventory in China, TI PI-C)
        1.3.3 貝克抑郁量表 (Beck-13) [13]
    1.4 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 調(diào)查對象人口學(xué)特征
    2.2 共同方法偏差檢驗
    2.3 各變量的均值、標(biāo)準(zhǔn)差以及變量間的相關(guān)分析
    2.4 主觀健康在人格與抑郁間的中介效應(yīng)檢驗
    2.5 人格對抑郁的有調(diào)節(jié)的中介效應(yīng)檢驗
3 討論



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