通過單相橋式全控整流電路的具體實例,將Matlab/Simulink仿真技術應用于職業(yè)院校電力電子技術的實驗教學。給出了單相橋式全控整流電路的仿真模型和電感負載下不同控制角的仿真波形,將控制角的變化對波形的影響清晰的呈現出來,參數的調整與設置非常方便。將仿真實踐教學與課堂教學結合,直觀、有效,使復雜的電力變化電路分析過程變得相對容易,激發(fā)了學生的學習興趣,提升了課堂效率。

【文章頁數】：5 頁

【部分圖文】：

圖1單相全控橋整流電路原理框圖

圖1是單相橋式全控整流電路在不同負載下的原理圖。圖中四個晶閘管VT1、VT2、VT3、VT4構成整流橋，u2是變壓器二次側電壓，iVT1和iVT2分別為流過晶閘管VT1和VT2的電流，ud為負載電壓，id為負載電流。圖1中，電路的負載從左至右分別為，電阻-電感性負載、電阻性負載、....

圖2電阻-電感性負載時的仿真模型

(1）模塊參數的設置：交流電壓源的峰值設置為：“220*sqrt(2)V”，頻率設置為“50Hz”，電阻和電感的設置分別為：“1Ω”和“0.01H”。脈沖信號的峰值電壓設置為“3V”，周期設置為“0.02s”，脈沖寬度設置為“10%”。相位延遲用于設置觸發(fā)角，計算公式為t=T*（....

圖3傳統(tǒng)雨傘機構運動簡圖

第三，在仿真過程中，電路參數可“任意設置”，可以任意設置控制角的大小，任意設置負載和其他參數，非常方便。設置完參數后可立即觀測波形。在之前的實踐教學中，電路連接完成，設置負載參數后，需要計算、推導才能得出正確的波形，現在職業(yè)院校的學生對計算推導很不感興趣，教學效果差，仿真教學增強....

圖4觸發(fā)角為600時電阻-電感性負載的仿真波形

圖3傳統(tǒng)雨傘機構運動簡圖第四，之前的實驗內容以驗證性為主，掛件已經是定好了的，實驗內容基本不能更改，或者可以改動的內容很少，內容不具有綜合性、創(chuàng)新性和設計性。將Matlab/Simulink仿真技術引入電力電子教學，學生可以根據興趣，自己設計電路并進行仿真，結果也易于觀測，增強....

本文編號：3961935