近年來(lái),微課、慕課正成為撬動(dòng)教育變革的新支點(diǎn),成為教學(xué)改革的潮流和趨勢(shì),受到越來(lái)越多的高校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重視。作為慕課、微課載體的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)校課程建設(shè)的重要組成部分,很多高校加大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)方面的投入和建設(shè),網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的功能也日益完善,但仍存在利用率不高,重建設(shè),輕使用等現(xiàn)象。本文介紹了國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀,分析了部分網(wǎng)絡(luò)課程使用情況不理想的原因,以便于采取有效措施,提高網(wǎng)絡(luò)課程的使用效果和利用率。

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【文章目錄】：
引言
一、國(guó)內(nèi)外課程平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀
    1.國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)建設(shè)及研究現(xiàn)狀
    2.國(guó)外網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)課程平臺(tái)存在問(wèn)題
    1.從整體而言
        (1)重申報(bào),輕維護(hù)
        (2)缺乏成體系的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)水平良莠不齊
        (3)存在重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象
        (4)課程資源比較孤立
        (5)只注重開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)功能,而忽視了其他功能的開發(fā)
        (6)資金來(lái)源單一
    2.從細(xì)節(jié)而言
結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3962270