將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)方式深度融合,結(jié)合"金屬切削機(jī)床"課程教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行課程教學(xué)模式的改革與探索。并借助于國(guó)家資源庫教學(xué)平臺(tái)的建設(shè),以邊建設(shè)邊應(yīng)用、以應(yīng)用促建設(shè)為原則,共建共用教學(xué)資源。在實(shí)際教學(xué)過程中將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與現(xiàn)代的教學(xué)模式相結(jié)合,進(jìn)行"線上"和"線下"的多元混合式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí),取得最佳教學(xué)效果。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、“金屬切削機(jī)床”課程教學(xué)現(xiàn)狀
    1. 與課程配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源欠缺。
    2. 教師無法實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)過程。
    3. 作業(yè)批改及統(tǒng)計(jì)匯總工作煩瑣。
三、“金屬切削機(jī)床”課程教學(xué)模式改革措施
    1. 構(gòu)建良好的國(guó)家資源庫課程平臺(tái)。
    2. 創(chuàng)新教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)語



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