"互聯(lián)網(wǎng)+"教育背景下,高校日漸重視網(wǎng)絡(luò)教學資源在教學中的應(yīng)用,倡導教師開展數(shù)字化教學,網(wǎng)絡(luò)成為大學生學習的重要方式,大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習能力成為高校師生關(guān)注的重點問題。該文以地方高校大學生為研究對象,通過問卷調(diào)查、訪談等對大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習能力進行調(diào)查分析。提出:大學生應(yīng)努力提升自我管理能力,相互監(jiān)督提高學習效率;增進師生線上互動,教學相長提高學習質(zhì)量;為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境,保障大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習,以此提升大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習實效。

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【文章目錄】：
1 調(diào)查背景
2 調(diào)查數(shù)據(jù)分析
    2.1 網(wǎng)絡(luò)學習時長
    2.2 網(wǎng)絡(luò)學習能力
    2.3 網(wǎng)絡(luò)學習效果。
3 存在的問題
    3.1 大學生網(wǎng)絡(luò)使用時間長，大多數(shù)時間用來娛樂而非學習
    3.2 大學生自我監(jiān)控能力欠缺，網(wǎng)絡(luò)學習能力面臨考驗
    3.3 大學生網(wǎng)絡(luò)學習不可控因素較多，網(wǎng)絡(luò)學習效果下降
    3.4 網(wǎng)絡(luò)學習方式的改變，考驗學生的學習適應(yīng)能力
4 大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習能力培養(yǎng)建議
    4.1 提升自我管理能力，相互監(jiān)督提高學習效率
    4.2 增進師生線上互動，教學相長提高學習質(zhì)量
    4.3 創(chuàng)造良好學習環(huán)境，保障大學生網(wǎng)絡(luò)自主學習
5 結(jié)語



本文編號：3927317