發(fā)布時間：2024-02-24 11:06

　　云班課作為信息化教學(xué)的平臺,應(yīng)用于實踐教學(xué)過程中。在熟練使用平臺的基礎(chǔ)上,教學(xué)質(zhì)量成為重點,通過設(shè)計和建立教學(xué)方針、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施等,以云班課所獲經(jīng)驗值為手段控制教學(xué)質(zhì)量。通過在教學(xué)過程中不斷改變,教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)生經(jīng)驗值的獲得途徑
    1.1 參與資源學(xué)習(xí)
    1.2 完成教學(xué)任務(wù)
    1.3 參與課堂教學(xué)
2 學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式存在的問題
    2.1 課前學(xué)習(xí)主動性不強
    2.2 課堂參與性差，吸收效果不良
    2.3 課后回顧復(fù)習(xí)力度不夠
3 經(jīng)驗值管控實施辦法
    3.1 對當(dāng)代學(xué)生的認(rèn)識
    3.2 經(jīng)驗值管控實施辦法
4 基于云班課下的質(zhì)量控制教學(xué)效果
5 結(jié)語



本文編號：3908902