發(fā)布時間：2023-12-10 12:37

　　以探究天津天獅學(xué)院全體教師焦慮度為目的。本次研究發(fā)放線上作答問卷111份,紙質(zhì)版問卷100份,一共發(fā)放211份,其中有效問卷共111份,有效回收率為52.61%。焦慮人數(shù)為26人,男性6名,女性20名。發(fā)現(xiàn)焦慮較高人群主要集中于女性、已婚有子女以及正面臨科研壓力、教育改革的壓力、科技發(fā)展的壓力這些人群當(dāng)中。教師心理壓力主要來自生活層面的壓力和學(xué)校教育方面的壓力。應(yīng)采取有針對性的方法與策略,最大程度降低或消除教師的焦慮,提高教師的工作和生活質(zhì)量,使教師能夠更好地實現(xiàn)自己的社會價值。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究對象與方法
    1.1 調(diào)查對象及目標(biāo)
    1.2 調(diào)查工具
    1.3 調(diào)查方法
    1.4 評分標(biāo)準(zhǔn)
    1.5 統(tǒng)計方法
    1.6 數(shù)據(jù)處理
        1.6.1 線上數(shù)據(jù)評估
        1.6.2 有效問卷收集
        1.6.3 圖表分析
    1.7 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果與分析
    2.1 調(diào)查結(jié)果
    2.2 分析
        2.2.1 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析
        2.2.2 女性與男性的焦慮情況比較
        2.2.3 教齡對教師焦慮的影響
        2.2.4 各學(xué)院教師的焦慮比較
        2.2.5 教師婚姻狀況的焦慮比較
        2.2.6 職稱對教師焦慮程度的影響
3 討論
    3.1 國內(nèi)教師焦慮情況研究
    3.2 國外教師焦慮情況研究
    3.3 教師心理壓力的來源
        3.3.1 生活層面的壓力
        3.3.2 學(xué)校教育方面的壓力



本文編號：3872429