基于微信小程序的“C語言”移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間:2023-12-09 15:57
通過分析"C語言"課程教學(xué)中存在的問題和微信小程序存在的優(yōu)勢,從總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)等方面入手,設(shè)計(jì)基于微信小程序的移動學(xué)習(xí)平臺,并對實(shí)施效果進(jìn)行分析.
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 基于微信小程序的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì)
1.1 平臺總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.2 平臺功能設(shè)計(jì)
2 基于微信小程序的移動學(xué)習(xí)平臺實(shí)現(xiàn)
2.1 微信小程序訪問Web服務(wù)器數(shù)據(jù)接口
2.2 微信端獲取Json數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)方法
2.3 渲染微信前端頁面組件
3 平臺應(yīng)用效果分析
3.1 應(yīng)用效果分析
3.2 較之傳統(tǒng)教學(xué)模式存在優(yōu)勢分析
本文編號:3871770
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1 基于微信小程序的移動學(xué)習(xí)平臺設(shè)計(jì)
1.1 平臺總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1.2 平臺功能設(shè)計(jì)
2 基于微信小程序的移動學(xué)習(xí)平臺實(shí)現(xiàn)
2.1 微信小程序訪問Web服務(wù)器數(shù)據(jù)接口
2.2 微信端獲取Json數(shù)據(jù)的實(shí)現(xiàn)方法
2.3 渲染微信前端頁面組件
3 平臺應(yīng)用效果分析
3.1 應(yīng)用效果分析
3.2 較之傳統(tǒng)教學(xué)模式存在優(yōu)勢分析
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