在教學(xué)中,根據(jù)人體生理學(xué)的知識脈絡(luò),貫穿以ABO血型作為經(jīng)典案例,結(jié)合血液的相關(guān)特點(diǎn)及其應(yīng)用,并且開展相關(guān)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)了學(xué)生的興趣,提高了教學(xué)效果。在相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行講授時,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主題討論,通過PPT展示性,進(jìn)行討論調(diào)動全班學(xué)生主動性,通過對所辯論的問題進(jìn)行思考,學(xué)會辯證思維提高分析問題和解決問題的能力,深刻理解生理學(xué)基本理論知識。

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【文章目錄】：
一、教學(xué)內(nèi)容分析
    1. 教學(xué)目標(biāo)。
    2. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計。
    3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程。
二、科研提升環(huán)節(jié)
    1. 科研發(fā)現(xiàn)歷史。
    2. 科研前沿進(jìn)展。
    3. 聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行血型相關(guān)問題討論。
三、結(jié)語



本文編號：3867204