采用雨課堂作為核心智慧教學工具,在Python程序設(shè)計課程中進行了混合式教學模式改革和探索。從混合式教學模式、實踐教學和考核評價方式方面進行了一系列的改革和探索。通過實踐證明可有效改善課堂氣氛,增強學生的學習主動性和參與性,提高學生的實踐能力,且有利于教師掌握學生不同階段的學習行為和數(shù)據(jù),為更加客觀地評價學生學習提供有力的支撐。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 新興教學手段簡要分析
    1.1 MOOC
    1.2 微課
    1.3 雨課堂
2 基于雨課堂的Python程序設(shè)計混合教學模式實踐
    2.1 構(gòu)建基于雨課堂的Python混合式教學模式
    2.2 基于雨課堂的Python實踐教學改革
        1）實驗課前
        2）實驗課中
        3）實驗課后
3 Python考核評價方式改革
    3.1 基于雨課堂的過程性考核
    3.2 基于工程實踐的期末考核
4 結(jié)束語



本文編號：3833483